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评估老年服务与管理专业学生的共情水平,找到影响老年服务与管理专业学生共情的因素,并总结探讨提升共情水平的策略,旨在提高老服学生的共情能力,以提高将来养老管理服务产业的质量,获得职业认同感和成就感,从而增加从业人员的稳定性,也可为高校老年服务与管理专业的招生及老年机构管理者的员工选拔提供客观的筛选依据。