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俗话说：“师者为首，实践为个体”，在初中数学课堂教学中，对知识的解释很重要，但教师不仅可以关注知识和概念，而且反复强调掌握知识是为了使学生能够把知识运用到今后的练习中去，而且更好地利用知识是最重要的。因此，在教学设计中，教师应充分利用练习与知识的关系。选择更符合知识使用的练习。在课堂上详细讲解，以达到课堂教学的效果，使学生充分理解知识，在以后的练习中更多地运用知识。