践行陶行知教育思想 探索家园合作新模式

来源 :好家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luo_yanjiang1980
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>幼儿教育不等于幼儿园教育,单靠幼儿园教育难以提高幼儿的素质,促进幼儿的发展。家园合作理念虽然为多数家长接受,但在家园合作实践中仍存在诸多问题,家园合作常常流于形式,缺乏实效。为此,我园践行陶行知教育思想,积极探索家园合作新模式,着力推进家园共育工作。一、创新活动方式,实现共育目标陶行知先生曾说:“幼儿好比幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即使夭折,也难成材。”如今,隔代教育愈来愈普遍。但是,
其他文献
本文介绍了我国农村住房建设发展现状,分析了农村住房装修改造中存在的主要问题,并根据装配式装修的特点和优势,初步探讨农村住房装配式装修发展的意义和对策。
<正>2021年国家出台“双减”政策,学生作业问题成为教师、学生、家长关注的焦点。布置作业是教育教学的一个必要环节,其本意是帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。同时通过学生反馈回来的作业,帮助教师检测教学效果,精准分析学生的学情,从而改进教学方法,提升教育质量。作为教育信息化工作者,如何更好地结合信息化、网络化、智能化的优势,优化“双减”作业的实施,是信息化工作的重点,更是信息化教研的主题。一、
期刊
在融媒体时代,短视频新闻能够更快传递新闻信息,便于人们在碎片化时间里了解新近发生的信息、参与到热点新闻讨论中。随着融媒体时代的来临,传统主流新闻媒体为了获得更大的传播效果,需要开拓新媒体领域传播新局面。移动互联技术更新以及5G商用,有助于短视频平台的快速发展。随着短视频平台日益火爆,传统新闻媒体不约而同地在各大短视频平台开设账号,力争创新出受欢迎的短视频新闻节目。广大传统新闻媒体短视频制作者面临的
目的:运用临床药学知识和循证医学方法开展离退休干部居家药学服务研究。探索建立居家药学服务监护模式,探讨药学监护对治疗效果的影响,评价临床药师在个体化药学监护服务工作中发挥的作用及临床药学工作在老年人群合并多种慢性病情况下的居家药学服务模式。方法:选取2020年8月至2022年2月期间昆明市某三甲医院保障的离退休干部的老年慢性疾病患者68人为监护对象实施监护。根据患者个体化情况及监护的全方位需求,分
目的 调查社区独居老年高血压合并糖尿病患者护理服务需求情况,并分析其影响因素。方法 于2021年6-9月采用随机抽样方法在北京市海淀区万寿路社区所辖的街道或小区中随机抽取850例独居老年高血压合并糖尿病患者作为研究对象,进行问卷调查,筛选20项常见社区服务项目的需求情况,描述性分析护理服务需求情况,应用logistic回归分析护理服务需求的影响因素。结果 812例患者纳入研究,有社区护理服务需求者
为与2019年《药品管理法》的修订相衔接,《刑法修正案(十一)》对药品犯罪的规定作出了相应的修改。通过《刑法修正案(十一)》的修订,我国药品犯罪的行为规制环节向前拓展至药品的研发、申报、审批过程,向后延伸至药品的使用环节,对药品管理秩序的专门保护得以凸显。由此,我国药品犯罪的刑法规制范围得以扩大。在《刑法》对生命、健康法益与药品管理秩序的分立化保护的过程中,就修订后的药品犯罪的规定而言,仍然存在着
对糖尿病足的预防、评估现况进行综述,并针对糖尿病足的管理,提出运用新型敷料,构建跨学科团队,建立共享决策支持系统,实施分级规范化治疗,搭建信息化管理平台,关注新冠肺炎疫情状态下的管理及注重以患者为中心的健康教育等综合管理策略,以期为临床糖尿病足的防治提供参考。
<正>食管癌是我国主要癌症负担之一,严重威胁人民群众的生命健康。为缓解食管癌疾病负担,食管癌筛查计划已开展多年并获得一定效益,但从全国范围来看,仍然存在早诊率低、筛查覆盖面小等问题,食管癌防控形势依然严峻。为推动我国食管癌防控工作,本文从坚持政府为主导,社会、家庭和个人多层面协作联动,积极开展健康宣教,加强危险因素综合防控等方面进行阐述,旨在为我国的食管癌人群防控工作提供参考。
期刊
目的:为2019年新修订《药品管理法》在中药饮片方面的假劣药认定提供参考。方法:就中药饮片的假劣药情形及其适用条款进行深层解析、探讨。结果:中药饮片的假劣药情形较复杂,除了要厘清违法事实,还要准确认定,才能正确适用法律予以打击。结论:新修订《药品管理法》对假劣药条款更加明确和科学,增强了中药饮片假劣药认定的可操作性。
中职语文“文以载道”的意识形态、核心层面的要求、教学对象的独特学情及其丰富的课程思政资源体现了融合课程思政的应有之义。中职语文融合课程思政关键在于教学理念的贯彻和课程体系的建立。在具体实施中选择合适的思政元素作为切入点进行教学设计,于阅读实践中内化情感体验,口语交际中促进领悟,写作实践中增强思政实效,综合实践活动中践行思政目标。要引导学生溯古思今,根植浓厚的家国情怀,建立正确的人生价值观,落实立德