特别的爱给特别的你——我的学生、我的孩子

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ratawo
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陶行知说:"先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。"我理解"学生",除了学习,还要学会生存,热爱生活,体验生命。长达十多年的学校生活,要完成的不仅仅是知识的学习,更重要的是培养健康的心理、健全的人格,树立正确的世界观、人生观、价值观,这样才能为其离开学校后的人生:或独善其身,或接济天下,提供最起码的素质保证。  在今年开学迎接新生报到的时候,我注意到一个特
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20世纪七、八十年代“执行运动”之后,公共政策执行日益受到关注。公共政策执行作为一个系统工程,在组织内、外部因素作用下,在各执行参与者的互动中,通过各环节的执行过程将公共
近年来,随着我国经济社会的快速发展,以及人口流动性的加大,农村青壮年大批外出务工或经商,形成了大量的留守儿童。据全国妇联统计,全国留守儿童的人数约为5800万,其中14岁以下的留守儿童超过4000万。更严峻的是农村儿童的心理障碍检出率高达19.8%,差不多每5个孩子中就有一个存在心理问题或行为异常。如果这些心理问题不能得到及时的解决,不仅会对留守儿童造成心理伤害,带来不稳定因素,也会给和谐社会构建
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要使差生转化,光有信心还不行,还要处处关心他们,为他们着想,要了解差生,须找出其成为差生的外因和内因。是家庭、学校、社会,还是其它因素所造成的如早恋、身体健康问题、心理问题等,都要了解清楚才能根本上解决其问题所在。了解这些还是不够的。还要从以下几个方面做好:  -、以"爱"为前提,寻找差生的闪光点  从心理上来说,差生更需要关心和尊重。只有在人格上受到尊重、爱护,他们心理上的缺陷才得以弥补,才能使
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