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山区的落后，给科学教学带来诸多困难，新教材教学情景离山区学生生活较远，收集教材上的教学资源不容易，硬件上的落后和学生自身科学理论知识的短缺，使室内的学生对学习科学产生厌烦情绪。我想能否利用山区的资源优势和学生特点开展户外实验教学，并进行初步的探究和实践，为学生的学习热情注入了新的活力，并取得一定的成效，愿拿出来与山区中学的同事们分享。