【摘 要】
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说明文在小学语文课程中占有一定的比例，具有较强的文学性、实用性和逻辑性，教学地位不容忽视。说明文与其他文体不同，缺乏鲜明个性化的人物形象和曲折微妙的故事情节，所以很多小
【机 构】
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河北省迁安市第二实验小学 河北 迁安 064400
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说明文在小学语文课程中占有一定的比例，具有较强的文学性、实用性和逻辑性，教学地位不容忽视。说明文与其他文体不同，缺乏鲜明个性化的人物形象和曲折微妙的故事情节，所以很多小学生对说明文不感兴趣。因此，小学语文教师必须要立足学生实际，采用行之有效的教学方式，突出说明文的文学特点，让小学生学出乐趣、学出门道，促进语文素养的发展。
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