浅谈对大学公共英语教学方法的认识与改革

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cd21love
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过深层次、多角度剖析高校英语教学滞后的现状及原因,强调高校公共英语教学方法改革的必要性,并初步做出改革的建设性意见和设想.
其他文献
英语在国际交往中发挥着日益重要的作用,英语教学与学习也一直备受社会重视.笔者通过对理工科大学英语学习状况进行调查,指出了理工大学英语学习中存在的一些问题,并提出一些
语言模因是靠人们的复制和传播而生存下来的.语言模因传播分为义同形异传播和形同义异传播."XX哒"语言模因具有强势性和简易性的特点.互联网的快速发展和新媒体的出现、人们
本论文在总结国内外学者对授受表达误用研究的基础上,对授受表达的误用类型和误用原因进行初步探讨与分析,以期提高授受表达的教学效果.
翻译批评对翻译实践起着重要的推动作用,同时促进翻译理论的发展.为使翻译批评的功能最大化发挥,它的主体和客体(主要指批评者和翻译者)十分关键.他们应采取协作的态度,互相
日益频繁的国际交流和社会的不断发展对大学英语教学质量提出了更高的要求,随着大学英语课程学习标准不断更新,我国大学英语教学模式改革也如火如荼.近年来,任务型语言教学模
现代语言学的发展直接或间接地对外语教学产生影响.对语言的研究和分析描写不能不影响外语教学.现代语言学正从语言的研究发展到言语使用和跨文化交际的研究,呈现出向社会语
在媒体飞速发展、大量英语新闻通过媒体传入中国的背景下,媒体英语与公众话语之间产生了许多差异.本文论证了两种语言在语法、用词、修辞和话语权方面的不同.总的来说公众话
大连东软信息学院基于“教育创造学生价值”的理念,借鉴CDIO工程教育模式、在继承CDIO的基础上,创造性地将CDIO中国化和本校化,在充分考虑学生、教师、产业和社会等利益相关
为响应教育部《大学英语课程教学要求》的颁布与实施,辽东学院进行了大学英语教学改革,并对07级的本科生首次尝试了“3+1+X”的全新模式.为了促进这一教学模式的开展和实施,
本文根据作者教学实践调查,通过对目前高职学生学习英语中存在的问题分析,揭示了影响学习英语的一些因素,并针对这些因素,作者提出了应对办法,从而提高学生学习英语的兴趣和