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时代在不断地发展,数字化时代渐渐进入我们的视野,但是信息技术学科也在面临着巨大的挑战和新的机遇。同时教育观念也在改变和发展,因此当下的任务便是建立完整的教育体系,打造学习型社会。高中信息技术课程的建立和实施,能够帮助提升学生的在学习和创新方面的人文素养,从而适应社会的需求和顺应自身的发展。本文主要研究了高中信息技术学科在数字化学习与创新方法研究方面的价值追求。