教材：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册
　　教学内容：第三单元“我们生活的地方”第8课《为我们生活服务的人》第二课时《尊重和感谢他们》
　　教学目标：
　　1.观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，欣赏他们对社会所作的贡献，珍惜他们的劳动成果，尊重并感谢他们，培养与他们合作的态度。
　　2.学习从不同的角度观察为我们生活服务的行业及服务的人。培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力和搜集、整理、分析资料的能力。
　　3.认识在社会上一些为我们服务的人及其工作，了解他们的工作与我们生活的关系。
　　教学准备：
　　多媒体课件、手制大树干、彩色树叶型贴纸
　　教学过程：一、谈话导入
　　谁能告诉我你们长大了想从事什么行业？同学们的理想各不相同，但不管干哪一行，我们都要尽自己最大的努力来为人民服务。今天，我们就来一起聊一个话题：为我们生活服务的人。（板书课题）
　　二、谁在为我们服务
　　活动一：猜猜他是谁
　　1.师表演哑剧，让学生竞猜所扮演的角色（如交警、护士、司机等），然后讨论他们的工作范围。
　　2.引导学生根据已有的生活经验，说说日常生活中还有哪些人在为我们服务？
　　3.引导学生根据自己家长的职业，说出他们的辛苦和对社会的贡献。
　　活动二：我们离不开
　　1.组织学生分组讨论：同学们，不认识的叔叔阿姨也好，亲爱的爸爸妈妈也好，他们都在通过自己的工作为我们的生活服务。你们想过没有？如果没有他们，我们的生活会变成什么样？请同学们在小组内讨论，然后说一说。
　　2.小组内交流，四人一小组。教师巡回交流倾听。
　　3.各组派代表发言，分享成果。
　　三、尊重和感谢他们
　　很显然，我们的生活离不开这些人。正因为各行各业中无数人的辛勤服务，人们的生活才会如此方便。那么，我们应该怎样对待这些人呢？生回答。（教师板书：理解 尊重 感谢）
　　活动一：他们了不起
　　可是老师发现我们的同学有时候有不尊重他人劳动的行为，甚至还有这样的想法：当科学家、工程师就光荣，当服务员、清洁工就低贱。你是怎样认为的？
　　1.学生分组讨论；教师巡回倾听交流。
　　2.集体交流。
　　3.同学们说得很对，不管干什么，只要努力就好，都能给人带来方便。要知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动者都是光荣的。（课件出示）请同学们跟老师读、齐读，将它铭记在心！
　　活动二：请让我来谢谢你
　　通过刚才的交流，我们知道了许多为我们生活服务的人，也感受到了他们的辛苦，懂得了各行各业的劳动者都是光荣的，都值得我们尊重和感谢。
　　1.现在，你最想感谢谁？最想对他说什么？学习了本课你有怎样的收获？请同学们赶紧拿起笔，拿起你们的小树叶（课前分发的即时贴），尽情写下你想说的话。
　　2.学生们设计、制作感谢卡、收获卡。
　　3.组内展示。
　　4.全班交流：谁愿意把自己的感谢之语，把自己的收获和大家一起分享呢？（代表展示）
　　请把你感恩（收获）的小树叶送回大树妈妈（课前准备的大树干）的怀抱。（全班同学分组将树叶送回，此时褐色的树干变成一株美丽的大树）
　　四、总结
　　这是一棵感恩树，这是一颗收获树，他的茁壮成长离不开每一片叶子，离不开在座的每位同学。明天，你们也将成为这千千万万光荣的服务大军的一员。让我们共同用心尊重为我们服务的人；感谢为我们服务的人；珍惜为我们服务的人的劳动成果；学习为我们服务的人的精神。做力所能及的事情，共同创造更美好的生活。
　　五、板书
　　为我们生活服务的人理解 尊重 感谢