【摘 要】
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一、全书的总结rn全书可以分为这三个部分:认知盈余创造的条件、认知盈余导致的结果、认知盈余的应对方式以及带来的机会.rn(一)认知盈余创造的条件rn历史上的三次工业革命和
【机 构】
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华南师范大学,广东 广州,510006
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一、全书的总结rn全书可以分为这三个部分:认知盈余创造的条件、认知盈余导致的结果、认知盈余的应对方式以及带来的机会.rn(一)认知盈余创造的条件rn历史上的三次工业革命和现行的8小时工作制,让人们在工作之余有足够的空余时间来协作、创造和分享知识;互联网、即时通信、高速的计算能力和方便快捷的工具(手机等移动设备),使得用户快速、方便地协作、创造和分享知识成为可能;另外,渴望与人社交、渴望得到反馈、渴望实现自我价值的成就动机,乐于分享等内在需求以及强烈的自治和胜任感都化作人们心中内在的动机,使得他们内心深处有源源不断“热爱胜过金钱”的动力去协作、创造和分享知识.拥有足够的时间、方便分享的工具以及内在的动机,都为大量的个体的自由时间累积进化成为认知盈余提供了条件,让认知盈余成为可能.
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