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针对群众反映强烈的“择校热”、改制校“公办”体制收取“民办”费用、各种乱办班和中小学补课收费，以及高校在科研经费、校办企业和学术诚信等方面存在的问题，教育部今年将以反腐倡廉“组合拳”的形式，展开综合治理。
据介绍，今年的反腐倡廉工作将分解为5个方面53项重点任务，其中阳光治校13项、专项治理15项。对于老百姓普遍关注的问题，教育部今年将着力推动各地贯彻落实《关于治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》和《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，加强指导和监督，切实解决群众反映强烈的义务教育乱收费问题，义务教育教辅材料散滥问题；加快推进中小学校标准化建设，努力化解“择校热”现象；努力解决中小学补课乱收费问题；对于不符合“五独立”要求的改制学校，今年将适时开展“回头看”工作，坚决查处“假改制、假清理、走过场”等问题，加快改制校清理规范进度。
教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长王立英指出，今年，我们将在复杂多变的国际环境和艰巨繁重的改革发展任务双重考验下推进教育改革发展。这就要求党员干部必须始终保持纯洁，增强忧患意识、危机意识和责任意识。近年来，教育系统反腐倡廉工作取得了很大成绩，但依然面临许多新形势、新情况、新问题。2012年国家财政性教育经费支出占GDP比例将达到4%。投入增加，体现了中央优先发展教育的决心，同时也考验着我们的监管能力。如何分配、管理、使用好教育经费，对党员干部的纯洁性提出了更高标准。（柯 进 《中国教育报》 2012年3月22日）
教育部圈定职业教育8项重点创新发展工作落脚点
日前召开的2012年全国职业教育与成人教育工作视频会议确定“大力提高服务经济发展方式转变、产业结构调整、产业优化升级、实体经济发展、区域经济发展、保障民生、解决就业结构性矛盾与构建合理教育结构等八方面的能力”为全国职教战线创新发展工作的八项重点。
据预计，2015年，全国技能型劳动者总量将达到1.25亿人，其中高级工以上的高技能人才达到3400万人；到2020年，国内新增劳动力中受过高中阶段及以上教育的比例要从2009年的67%提高到90%。要完成这些任务，职业教育责任重大。
教育部表示，职业教育至少要做到积极发展面向鼓励类产业的专业，控制面向限制类产业的专业，逐步取消面向淘汰类产业的专业，并据此建设新的课程教材体系，改革教学内容和方式方法，把绿色经济、循环经济、低碳技术等现代产业理念和技术贯穿职业教育各个方面。
同时，职业教育必须尽快把全面对接现代产业体系建设的理念转化为实实在在的行动，根据国家产业优化升级的部署，调整专业结构，加强课程体系建设，有针对性地系统培养大批技能型人才、高端技能型人才和应用型人才，以支撑国家产业优化升级战略的实施。
教育部要求，各地职业院校要立足区域经济发展，面向区域主导产业，认真研究分析所在区域的需求，按照分区规划、分类指导的原则，努力建设一批具有区域特色的学校、专业和课程，使人才培养与区域经济发展相适应。（李剑平 《中国青年报》 2012年3月26日）
河北今年起所有小学三至六年级都要开设书法课
从今年春季学期开始，河北所有小学三至六年级都要开设书法课；从明年秋季学期开始，所有小学各年级及中学相应年级都将普及中小学书法教育，真正做到书法教育“进课表、进课堂、进活动”。
据悉，河北目前正在抓紧制定开展书法教育的实施方案，对书法教育的课程安排、教学管理等方面作出规划。争取用3年时间建成一批省级“中小学规范汉字书写教育特色学校”。河北要求各地要有计划、有步骤地培养书法教师，开展多种形式的书法教师培训、教学交流和研究活动。各中小学校要通过语文、美术、艺术、综合实践活动、地方课程、校本课程等有效开展书法教育。（周红松 《中国教育报》 2012年3月22日）
福建28所高职首次试点中职优秀毕业生免试入读
2012年，福建省首次试点中职优秀毕业生免试入读高职工作。福建艺术职业技术学院、福建华南女子职业学院等福建２８所高等职业院校今年将面向１１４所国家级、省级重点中等职业学校招收免试入读的优秀毕业生。
“开展推荐免试试点工作，是福建推进职业教育改革发展、建立现代职业教育体系的重要举措。这将有利于打通中职教育到高职教育的通道，在专业、课程、实训等内涵建设上进行对接，并将逐步探索建立符合福建省情的分类考试、综合评价、多元录取的高等职业院校考试招生制度。”福建省教育考试院院长曾能建如是说。
推荐免试优秀毕业生的条件为：符合“高职单招”报考条件的中等职业学校应届毕业生；在学期间获设区市教育局举办的职业院校技能大赛三等奖及以上，或在福建职业院校技能大赛省属学校代表队选拔赛中获得前６名，或者获得校级以上（含校级）表彰的优秀学生、三好学生和优秀学生干部；学年学业成绩在学校名列前５０％以内。每所国家级重点中等职业学校推荐名额不超过１５０人，每所省级重点中等职业学校及省职业教育综合改革试点区域学校推荐名额不超过１００人，每所非重点中等职业学校推荐名额不超过５０人。（孟昭丽 新华网 2012年3月16日）
安徽淮南市今秋起实施“学前教育资助券”制度
前不久，安徽省淮南市政府正式出台《全面推进学前教育三年行动计划》，根据此项计划，该市将从今年秋季开始实施“学前教育资助券”制度，对特殊群体适龄幼儿及进城务工人员随迁子女的保育教育费给予适当资助。今后凡符合条件的幼儿，每年可得到不高于700元的“资助券”补助。
据了解，“学前教育资助券”制度的适用范围是淮南市户口或进城务工人员随迁子女就近（居住地）在该市公办幼儿园或普惠性民办幼儿园就读的低保家庭幼儿、孤儿、残疾幼儿（须是3至6岁在园幼儿），标准为每生每年不高于700元。资助券可冲抵幼儿园的保育教育费。“学前教育资助券”的资助资金是按学期（秋季、春季开学前）申请和审核的，按学期拨付。凡符合条件者，可前往有关部门申请。
据该市教育部门相关负责人介绍，施行“学前教育资助券”制度，是对促进学前教育公平、探索学前教育体制改革的一个有益尝试，有力地保障了“学前教育三年行动计划”目标任务的顺利完成。（孙玉宝 《安徽日报》 2012年3月23日）
据介绍，今年的反腐倡廉工作将分解为5个方面53项重点任务，其中阳光治校13项、专项治理15项。对于老百姓普遍关注的问题，教育部今年将着力推动各地贯彻落实《关于治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》和《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，加强指导和监督，切实解决群众反映强烈的义务教育乱收费问题，义务教育教辅材料散滥问题；加快推进中小学校标准化建设，努力化解“择校热”现象；努力解决中小学补课乱收费问题；对于不符合“五独立”要求的改制学校，今年将适时开展“回头看”工作，坚决查处“假改制、假清理、走过场”等问题，加快改制校清理规范进度。
教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长王立英指出，今年，我们将在复杂多变的国际环境和艰巨繁重的改革发展任务双重考验下推进教育改革发展。这就要求党员干部必须始终保持纯洁，增强忧患意识、危机意识和责任意识。近年来，教育系统反腐倡廉工作取得了很大成绩，但依然面临许多新形势、新情况、新问题。2012年国家财政性教育经费支出占GDP比例将达到4%。投入增加，体现了中央优先发展教育的决心，同时也考验着我们的监管能力。如何分配、管理、使用好教育经费，对党员干部的纯洁性提出了更高标准。（柯 进 《中国教育报》 2012年3月22日）
教育部圈定职业教育8项重点创新发展工作落脚点
日前召开的2012年全国职业教育与成人教育工作视频会议确定“大力提高服务经济发展方式转变、产业结构调整、产业优化升级、实体经济发展、区域经济发展、保障民生、解决就业结构性矛盾与构建合理教育结构等八方面的能力”为全国职教战线创新发展工作的八项重点。
据预计，2015年，全国技能型劳动者总量将达到1.25亿人，其中高级工以上的高技能人才达到3400万人；到2020年，国内新增劳动力中受过高中阶段及以上教育的比例要从2009年的67%提高到90%。要完成这些任务，职业教育责任重大。
教育部表示，职业教育至少要做到积极发展面向鼓励类产业的专业，控制面向限制类产业的专业，逐步取消面向淘汰类产业的专业，并据此建设新的课程教材体系，改革教学内容和方式方法，把绿色经济、循环经济、低碳技术等现代产业理念和技术贯穿职业教育各个方面。
同时，职业教育必须尽快把全面对接现代产业体系建设的理念转化为实实在在的行动，根据国家产业优化升级的部署，调整专业结构，加强课程体系建设，有针对性地系统培养大批技能型人才、高端技能型人才和应用型人才，以支撑国家产业优化升级战略的实施。
教育部要求，各地职业院校要立足区域经济发展，面向区域主导产业，认真研究分析所在区域的需求，按照分区规划、分类指导的原则，努力建设一批具有区域特色的学校、专业和课程，使人才培养与区域经济发展相适应。（李剑平 《中国青年报》 2012年3月26日）
河北今年起所有小学三至六年级都要开设书法课
从今年春季学期开始，河北所有小学三至六年级都要开设书法课；从明年秋季学期开始，所有小学各年级及中学相应年级都将普及中小学书法教育，真正做到书法教育“进课表、进课堂、进活动”。
据悉，河北目前正在抓紧制定开展书法教育的实施方案，对书法教育的课程安排、教学管理等方面作出规划。争取用3年时间建成一批省级“中小学规范汉字书写教育特色学校”。河北要求各地要有计划、有步骤地培养书法教师，开展多种形式的书法教师培训、教学交流和研究活动。各中小学校要通过语文、美术、艺术、综合实践活动、地方课程、校本课程等有效开展书法教育。（周红松 《中国教育报》 2012年3月22日）
福建28所高职首次试点中职优秀毕业生免试入读
2012年，福建省首次试点中职优秀毕业生免试入读高职工作。福建艺术职业技术学院、福建华南女子职业学院等福建２８所高等职业院校今年将面向１１４所国家级、省级重点中等职业学校招收免试入读的优秀毕业生。
“开展推荐免试试点工作，是福建推进职业教育改革发展、建立现代职业教育体系的重要举措。这将有利于打通中职教育到高职教育的通道，在专业、课程、实训等内涵建设上进行对接，并将逐步探索建立符合福建省情的分类考试、综合评价、多元录取的高等职业院校考试招生制度。”福建省教育考试院院长曾能建如是说。
推荐免试优秀毕业生的条件为：符合“高职单招”报考条件的中等职业学校应届毕业生；在学期间获设区市教育局举办的职业院校技能大赛三等奖及以上，或在福建职业院校技能大赛省属学校代表队选拔赛中获得前６名，或者获得校级以上（含校级）表彰的优秀学生、三好学生和优秀学生干部；学年学业成绩在学校名列前５０％以内。每所国家级重点中等职业学校推荐名额不超过１５０人，每所省级重点中等职业学校及省职业教育综合改革试点区域学校推荐名额不超过１００人，每所非重点中等职业学校推荐名额不超过５０人。（孟昭丽 新华网 2012年3月16日）
安徽淮南市今秋起实施“学前教育资助券”制度
前不久，安徽省淮南市政府正式出台《全面推进学前教育三年行动计划》，根据此项计划，该市将从今年秋季开始实施“学前教育资助券”制度，对特殊群体适龄幼儿及进城务工人员随迁子女的保育教育费给予适当资助。今后凡符合条件的幼儿，每年可得到不高于700元的“资助券”补助。
据了解，“学前教育资助券”制度的适用范围是淮南市户口或进城务工人员随迁子女就近（居住地）在该市公办幼儿园或普惠性民办幼儿园就读的低保家庭幼儿、孤儿、残疾幼儿（须是3至6岁在园幼儿），标准为每生每年不高于700元。资助券可冲抵幼儿园的保育教育费。“学前教育资助券”的资助资金是按学期（秋季、春季开学前）申请和审核的，按学期拨付。凡符合条件者，可前往有关部门申请。
据该市教育部门相关负责人介绍，施行“学前教育资助券”制度，是对促进学前教育公平、探索学前教育体制改革的一个有益尝试，有力地保障了“学前教育三年行动计划”目标任务的顺利完成。（孙玉宝 《安徽日报》 2012年3月23日）