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随着新课程的实施，小组合作学习已成为课堂学习的一个闪光点。要提高初中数学课堂小组合作学习的效率，需要充分发挥教师的主导作用，培养学生的合作意识，构建起小组合作学习的激励机制。
初中数学课堂小组合作学习的探究与实践
【摘 要】
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随着新课程的实施，小组合作学习已成为课堂学习的一个闪光点。要提高初中数学课堂小组合作学习的效率，需要充分发挥教师的主导作用，培养学生的合作意识，构建起小组合作学习的激励
【机 构】
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甘肃省白银市第三中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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白银市十二五教育科研规划课题“课改背景下农村初中数学高效课堂研究”(课题批准号:BY[2013]G244)研究成果之一
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