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在小学体育教学中,合作意识的培养尤为重要,合作的前提是学生自主学习。只有在学生积极参与的情况下,才有可能与他人暂时合作。这样的合作将使课堂充满民主、平等和和谐。激发学生的学习积极性,培养合作精神具有积极意义。同时,它将使体育课堂的实效性发挥更为充分的作用。开展班前准备工作,促进合作体育教学目标的制定。教学过程不应仅仅以掌握学生的运动技能为基础。