行道树种植池自生植物的种子传播方式及园林应用策略研究——以福州市为例

来源 :四川林业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssddhwl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了解城市行道树种植池自生植物的果实类型、种子传播方式及扩散途径,为今后城市可持续、低成本景观的建设以及自生植物的管理应用提供理论依据。本文以福州市行道树种植池自生植物为研究对象,采用样方调查法,于夏秋两季对其进行调查,并根据果实形态特征和相关文献资料对其果实类型、种子传播方式进行划分。结果表明:(1)福州行道树种植池自生植物果实类型多样,共计19种;从入侵、非入侵植物以及植物总体来看,干果植物比重均高于肉果,种子传播类型共有6种,总体以动物传播型为主;(2)非入侵植物包含全部的果实类型,以蒴果、瘦果型植
其他文献
采用少溶剂微波蒸馏同时萃取法从神农香菊鲜叶获得精油,实验考察了萃取剂种类和用量、微波辐照时间以及微波辐照功率对精油得率的影响,得到的最佳操作条件为液料比2∶1 mL·g–1,微波辐照时间40 min,微波辐照功率540 W。气质联用法分析了精油的化学成分,主要成分依次为乙酸桃金娘烯酯(21.72%)和顺式香桧醇(19.23%)。
近些年,我国在体育事业发展方面所投入的力量不断增加,体育事业发展也从体育大国转向体育强国建设。伴随体教融合理念的提出,各阶段学校均积极响应国家号召,开展体育改革工作,高等院校亦不例外。本文以深化“体教融合”理念下学校体育改革面临的困境入手,提出了深化“体教融合”理念下学校体育改革的有效对策。
本文主要针对高职体育课程实施过程中的运用功能性训练展开分析,思考了如何在高职体育课程教学中有效开展功能性训练,通过分析和实证研究,提出了运用功能性训练可行性,希望将功能性训练科学地运用于高职体育课程。
2019—2020年四川省林业和草原调查规划院在邛崃市采集到野生伞花木标本,经查阅文献资料和标本采集记录,确定为该种在四川省的新分布记录,邛崃市发现地的伞花木种群有5 cm以上的单株20株,该种群受人为干扰明显。
高职院校的办学宗旨是培养应用型、复合型、实践型的优秀人才,而数学教学在高职人才培养中发挥着“能力提升”和“思维培养”的功能,但在新时代背景下,高职数学教学所面临的问题,却严重影响到数学教学的作用发挥和价值彰显,因此需要高职院校应在结合职业教育与数学教育的关系上,明确数学教学所面临的难题和困境,探寻出科学合理的解决对策。
旅居养老小镇逐渐受到学者和大众的关注,建立较为完整科学的评价体系,成为目前重要的研究内容之一。结合国内外旅居养老小镇适老性研究成果和经验,采用德尔斐法和层次分析法构建评价指标体系,从环境价值和开发建设价值2个层次展开研究。结果发现,环境价值评价层权重为0.536,开发建设价值评价层权重为0.464,说明旅居养老小镇的适老性更加侧重于以环境价值为主导因素,而开发建设价值作为评价的基本条件,其重要性也不可忽视。该旅居养老小镇适老性评价指标体系能够因地制宜、因时制宜地指导我国当下旅居养老的发展。
本文先简单介绍了OBE教学理念下大学生职业生涯规划辅导实践课程教学的基本概念和优势,通过分析现阶段大学生职业生涯规划辅导实践课程还存在的问题,在此基础上探讨OBE理念下大学生职业生涯规划辅导实践课程的有效教学方法,帮助大学生在校能做好职业生涯规划,为今后的就业和创业打下坚实的基础。
为了解决华重楼的优质种源短缺的问题,以4年生以上的野生华重楼根茎为试验材料,开展根茎切块繁殖,观测种植后第3年地上部分的生长量和开花物候,研究野生华重楼植株之间的差异,观测结果表明:整个开花期的天数最少的45 d,最多的83 d,两者之间相差38 d,存在明显差异;优良植株高度和茎基直径大小的差距比最低的增加了118.42%、128.57%;植株结果率不足50%,果实的平均直径大小差距比最低的增加了68.55%;每颗果实的种子数量差距比最少的增加了1425%,而且3月22日以后开始开花,花期在55~64
团学活动和课堂教学是大学生在校学习的主要形式,两者组织形式差异大,但培养目标一致。将课程教学与团学活动有效结合,优势互补,能有效提升学生专业职业素质培养,提高学生职业竞争力,促进学生就业。
为了提升产品艺术设计类学生在毕业后的个人发展竞争力,需要在学生在校期间,更多地培养其主动学习、自主解决问题的能力。在产品设计流程中,设计评价十分重要,能够激发学生的自主学习能力和设计兴趣。将PBL教学法进行重新设计,并在《产品设计评价》课堂教学中进行应用。结合课堂实践阐述了PBL教学法在产品设计评价课堂中应用的关键环节和具体实施策略,最终对过程及实践效果进行了总结与反思。