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对于小学阶段的数学计算教学，教师首先应该要结合现实生活，然后再通过思维拓展、创新以及训练加强的方式，不断提升和加强学生在思维、口算等各方面的能力。本文以小学数学为主要研究对象，对其计算教学进行重点分析和研究。在简要分析其教学现状的基础上，详细且深入地分析了几点提升小学数学计算教学质量和水平的具体策略，以及为我国广大小学数学教育工作者及学生提供一定的参考意见和建议。