【摘 要】
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《英语课程标准》把中学英语词汇教学的最高标准定为八级,并对每个级别的词汇学习都作了目标描述以及词汇量的规定.八级词汇目标要求(即学生高中毕业时应达到的水平)学生能够
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《英语课程标准》把中学英语词汇教学的最高标准定为八级,并对每个级别的词汇学习都作了目标描述以及词汇量的规定.八级词汇目标要求(即学生高中毕业时应达到的水平)学生能够运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等；学会使用3000个单词和400至500个习惯用语和固定搭配,比2001年7月版新增500个词汇.英语特级教师陈锡麟也强调:高考英语阅读失分的重要原因之一就是词汇量不够.对于高三学生来说,掌握词汇的多少直接决定高考的成败.可见,如何有效地组织学生进行词汇的学习和复习,提高英语词汇教学的效率已经成为我们高三英语教师教学过程中不容忽视的重要问题.
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