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物理课堂是落实学科核心素养的主要场所,而深度学习是发展学生物理学科核心素养的重要举措。文中基于STEAM教育和深度学习理念,以"透镜"为例,在高阶思维引领下,引导学生主动构建新知识并内化于心,做到学以致用,提升思维品质,促进学生个性发展,构建物理高效课堂。
物理课堂内外联动 有效促进深度学习
【摘 要】
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物理课堂是落实学科核心素养的主要场所,而深度学习是发展学生物理学科核心素养的重要举措。文中基于STEAM教育和深度学习理念,以"透镜"为例,在高阶思维引领下,引导学生主动
【机 构】
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安徽省芜湖市第四十九中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”(课题批准号DCA190327)子课题“初中理化生实验教学对落实学科核心素养培养的实践研究”(课题批准号DCA190327-34026)项目研究成果
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