【摘 要】
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情境是课堂教学设计的基本要素.创设情境是优化课堂教学的有效策略.《美术课程标准》明确指出:“美术教学要特别重视激发学生的创新精神,教师要积极为学生创设有利于激发创新
【机 构】
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贵州省威宁县小海镇小张关小学 贵州 威宁 553100
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情境是课堂教学设计的基本要素.创设情境是优化课堂教学的有效策略.《美术课程标准》明确指出:“美术教学要特别重视激发学生的创新精神,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境.”美术课程是对学生进行审美教育最重要的手段与途径,小学美术教学应注重创设情境,运用丰富多样的教学手段,充分调动学生参与学习的积极性、主动性,促进学生的审美能力提高,有效地提高课堂效率.因此,在美术教学中,教师要不断创设融“美”“智”“趣”于一体的学习情境,拨动学生的好奇心,点燃学生创作的火花,培养学生的审美能力和创造能力.
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