【摘 要】
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在建构主义理论的指导下和信息技术的教学环境下,大学英语教师必须改变传统的教学角色,由原来的知识传授者转变为学生学习的引导者,课堂活动的设计者、组织者和参与者,学生自
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在建构主义理论的指导下和信息技术的教学环境下,大学英语教师必须改变传统的教学角色,由原来的知识传授者转变为学生学习的引导者,课堂活动的设计者、组织者和参与者,学生自主学习能力培养者,学生教学结果的评估者和精研多思的研究者和学习者。
Under the guidance of constructivist theory and the teaching environment of information technology, college English teachers must change the traditional teaching role from the former knowledge transferor to the leader of student learning, the designer, organizer and participant of classroom activities , Student self-learning ability-makers, evaluators of student teaching outcomes, and researching and contemplating researchers and learners.
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