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本文报告我们在北京理工大学硕士生英语精读课进行网络辅助教学的实验。实验分四个实验班(118人)和四个对照班(119人)。一个学期的实验结果表明:与教师讲解为主的课堂教学相比,网络辅助英语教学在提高学习者的语言产出能力,满足学习者的个别需求,激励学习自主性以及提高学习兴趣等方面效果更为显著。
网络辅助硕士生英语精读课教学(英文)
【摘 要】
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本文报告我们在北京理工大学硕士生英语精读课进行网络辅助教学的实验。实验分四个实验班(118人)和四个对照班(119人)。一个学期的实验结果表明:与教师讲解为主的课堂教学相
【机 构】
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北京理工大学外语系,北京理工大学外语系,北京外国语大学网络学院
【出 处】
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中国应用语言学：英文版
【发表日期】
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2003年4期
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