摘要：高职院校是我国职业教育体系的重要组成部分，学生的道德素养不仅影响着大学生的就业，更影响着高职院校思政教育质量。传统文化是中华民族的智慧结晶，浓缩了五千年的精神力量，它对于高职大学生的思政教育具有深远的影响。最近几年国家大力倡导的“工匠精神”就是来源于传统文化，由此可见，我们应该把传统文化渗透到高职思政教育中，挖掘传统文化中熠熠生辉的道德光芒，挖掘传统文化中薪火相传的道德品质，传承时代精神，展现新时代大学生风采，为实现中国梦而努力奋斗。
　　关键词：传统文化 高职院校 思政教育
　　目前高职院校的思想政治教育主要是以马克思哲学思想为教学内容，对于传统文化的讲述和运用比较少，我们应该积极改变这种现状，用传统文化丰富思政课教学内容，站在传统文化的视角解读思政教育，提升大学生的道德素养，陶冶其道德情操。本论文深入剖析了高职院校思政教育现状，提出了用传统文化创新思政教育的策略。
　　一、解读国学经典，弘扬传统伦理道德
　　最近几年国内掀起了一股国学热潮，诵读国学经典成为了年度热门词汇，渗透到了各行各业之中。由于高职院校忽视了传统文化教育，导致很多高职大学生甚至还不如一个小学生知道的国学经典作品多，这应该引起我们的重视。
　　传统文化中蕴含着丰富的精神财富，大学生在求职、创业、工作中更需要传统文化来作支撑。例如孔子倡导的“大同社会”，倡导人们互帮互助，构建和谐平等的新社会；孟子倡导的“仁义礼智”，倡导人们要用一颗善心去和他人交往，重义轻利。
　　我们应该开展国学经典诵读活动，例如《论语》《史记》《诗经》等，弘扬传统伦理道德，扭转大学生盲目攀比、追求名牌的消费观；用国学经典书籍缓解大学生对手机的依赖；用国学经典抵制“崇洋媚外”思想，弘扬传统文化的精髓，弘扬传统伦理道德。国学经典倡导的是忠孝节义、尊老爱幼、吃苦耐劳、尊师重道、保家卫国等传统伦理，这些都是思政教育的宝贵素材，也是当代大学生最为需要的价值观导向，大学生涉世未深，难以抵御不良诱惑，我们可以用传统文化筑起保护的城墙，促进大学生的健康成长。
　　二、立足传统文化，弘扬社会主义核心价值观
　　大学生是世界舞台的主人，代表着中国形象，我们在进行文化教育的同时，应该提升学生的道德素养，培养新时代德才兼备的大学生。
　　我们经常说“苦其心志，劳其筋骨”，就是传统文化对于磨练意志的阐述，大学生想要获得成功实现人生理想，首先要树立正确的价值观，成功没有捷径只有脚踏实地、奋勇拼搏才能离梦想更近一步。传统文化中倡导的艰苦奋斗、吃苦耐劳、精益求精理念，对于高职学生具有非凡的意义。高职学生属于职业型人才，毕业以后从事的是一线技术工作，培养他们吃苦耐劳、精益求精、开拓进取的精神，有利于培养他们爱岗敬业、诚信友善的工作理念，提升其职业素养。
　　三、继承传统文化，深化大学生“三观”教育
　　随着互联网的发展，网络文化大行其道，例如微博、抖音、电竞直播平台，再加上智能手机的普及，很多大学生成为了十足的“手机迷”，这给高职院校的思政教育产生了巨大的冲击。
　　网络言论自由化、开放化的语言环境，让大学生深陷其中，导致很多大学生开始沉迷网络游戏、一些低俗的网络文化，扭曲了大学生的价值观，这给思政教育带来了严峻的挑战。我们可以挖掘传统文化和思政课“三观”教育的契合点，运用家喻户晓的名人事迹和古诗词来开展思政教学，传统文化记载了无数仁人志士的奋斗史，大学生可以借鉴杰出人物的成功经验，提升自身的文化素养，学习杰出人物身上的道德闪光点，把精神力量转化为前进的动力。正确的人生观、价值观、世界观，是大学生的人生导师，正确的价值观导向可以为他们指明学习和奋斗的方向，对自己的职业规划有一个信息的定位。例如传统文化倡导的“天行健，君子以自强不息”，可以引导大学生通过奋勇拼搏，实现个人理想，而不是依靠投机取巧来换取利益；屈原的“哀民生之多艰”，宣扬的就是忧国忧民情怀，培养大学生的社会责任感，时刻把自己当做国家的一份子，微小的力量也可以汇聚成海洋，为构建和谐社会贡献自己的力量；孔子的“有朋自远方来，不亦乐乎”展现的是礼仪之邦的风采，引导大学生秉承取其精华、去其糟粕的理念。传统文化在当代大学生思政教育领域历久弥新，让传统文化焕发出新的生机。
　　结语
　　路漫漫兮修远兮，传统文化和思政教育是密不可分的关系，思政教育应该把目光放得长远一些，立足于中国特色社会主义，寻找传统文化和思政教育的契合点，对大学生开展“三观”教育，引导其志存高远、奋勇拼搏，为实现个人理想、实现中国梦而努力奋斗。
　　参考文献：
　　[1]唐晖.高职院校思政课教学改革中微課模式的应用实践研究[J].当代教育实践与教学研究，2017（10）.
　　[2]曹鑫海.“互联网+”形势下提升高职思政课教学的实效性研究[J].教育现代化，2017（39）.
　　作者单位：山东劳动职业技术学院