水往高处流

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yc513485587
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
俗话说,人往高处走,水往低处流。但是在大自然中却有许多水往高走的例子。比如一棵树通过最底下的根吸收土壤中的水,然后把水向上输送到各个部位。那么水到底是怎么往上走的呢?参考译文:怎么做从纸巾上撕下一条1英寸宽的纸条。把它拧起来并放入一根干净的吸管中,在两端分别伸出一小段。往饮水杯里倒入大约3英寸高的水,并滴入一滴红色、蓝色或绿色的食物色素。把吸管放入杯中,观察吸管内发生的变化。 As the saying goes, people are going uphill and the water flows downwards. But in nature there are many examples of water going high. For example, a tree absorbs water from the soil through the lowermost root, and then delivers the water upward to various locations. So how did the water go up? How to do it: Peel off a 1-inch-wide piece of paper from the paper towel. Screw it up and place it in a clean straw, with a small extension at each end. Pour approximately 3 inches of water into a drinking glass and drop a drop of red, blue, or green food coloring. Place the pipette in the cup and observe the changes that have taken place in the pipette.
其他文献
根据氢氟酸对游离和化合状硅皆有良好分解能力的特点,本文用HCl-HNO_3-HF体系分解试样。以硼酸键合氟离子后,用硅钼蓝双向示差光度法可测定0.05~13%的硅。操作简便,准确度良
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘 要近些年高职院校为了提高教学质量,因此对教师的要求大有提高,十分重视教师的综合素质。那么如何提高教学质量就成了每所高职院校关注的问题。那么我作为一名基础课英语教师教师也对此进行了一些研究。例如,设计内容丰富的精美课件,增加学生的学习兴趣;采取多样化教学,让课堂内容更加容易消化理解。将听、说、读、写相结合与课堂当中,讲练适当结合,使课堂更加的丰富多彩。让学生觉得不只是基础课程,还有更多的丰富多彩