棉花区域试验定量化分析方法

来源 :江西棉花 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoxiaodeai1002
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应用层次分析法对棉花区域试验进行定量化研究,其综合评价值能全面客观地评价棉花品种结果基本符合棉花生产和育种实践,为棉花良种评选提供了一种新方法。 Analytic Hierarchy Process (AHP) has been used to quantitatively study the regional cotton experiment. The comprehensive evaluation value can comprehensively and objectively evaluate the cotton variety results in line with cotton production and breeding practice, which provides a new method for the selection of cotton varieties.
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摘 要: 培养学生的自主学习能力,能够使学生更好地发挥积极性和主动性,做学习的主人,取得更好的学习效果。要培养和激发学生的学习兴趣,实现自主学习,就必须让学生了解所学内容。建立和谐、民主的师生关系使学生主动进行情感交流,营造和谐愉悦的课堂气氛,让学生感到自己是学习的主人,可以起到事半功倍的作用。  关键词: 高中数学教学 自主学习 内在动力  数学教育的意义主要不在于培养数学家,而在于培养学生的数
摘 要:对于高中来说,数学的学习十分重要,然而如何选择学习方法更为关键。对此有必要重视起来,结合实际需要创新学习方式,保证学习对策的高效性和实用性。本文以高中生的视角对此做了深入研究。  关键词:高中数学;创新学习;重要性;学习对策  数学对大部分高中生而言是比较薄弱的一门课程,知识点繁多复杂,难度较高,对此学习方法的创新十分重要。身为一名高中生,必须要重视起来,根据自己的实际情况选择合适的学习方
如何处理好新闻与受众、传播与需求的关系,一直是新闻工作者长期思考的问题。新闻传播要适应受众的需求变化在社会主义计划经济时期,新闻传播靠的是行政力量,长期居高临下地单向
摘 要:传统的数学教学理念在在很长一段时间内都占据了教育的主导地位,很多教师都将其作为教育的主要方法。但传统的填鸭式教学方式不仅很大程度地限制了学生思维的个性化发展,还使得学生没有思考时间,丧失了思考能力。而随着我国推行新课程改革,要求培养创新型具有综合素质的新型人才,但长期传统教育模式中,经常是重理论轻实践,这就使得学生虽然学会了理论知识,却不懂得如何运用到实践中,因此,培养新型的综合型人才需要
进入高中,随着学习特点和学习任务的改变,许多同学都感到学好数学很吃力,因为高中知识多,授课时间短,难度大,所以初中时的一些学习方法在高中就不太适用了。学生学习高中数学知识,不能认为“做题多了自然就会了”,因为到了高中没有那么多时间做题,因此一定要找到一种更有效的学习方法,那就是要在每次学习过后进行总结和反思。总结知识点之间的联系和区别,反思一下知识更深层的本质。为了帮助同学们提高数学成绩,特将学习
摘 要:小学数学是整个数学体系中的基础部分,也是小学生必修的科目之一。小学数学主要包括基础计算、应用计算和思维拓展计算三个方面,计算基本贯穿整个小学数学教育教学活动过程之中,计算能力的强弱有时甚至决定小学生的数学水平。那么,如何提高小学生的计算能力呢?这是笔者在本文中将要重点探讨、解决的问题。  关键词:小学数学;计算能力;培养方案  1激发学习兴趣  要培养学生的计算能力,教师首先要激发学生的计
摘 要:任何学科的学习都要从基础学起,高中生物也是如此,只有扎实掌握了基础概念,才能了解生物的基础结构从而更好的学习生物知识。在生物学习中使用概念图可以有效深化学生对于课文知识的理解,扎实掌握基础知识,激发学生对于生物的学习兴趣,从根本上保证学习效率。以下以高中生视角做了研究和分析,首先对概念图做了一个简要概述,并提出了几点概念图在生物学习中的应用。  关键词:高中生物;概念图;学习技巧;高中生 
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摘 要:时代在飞速发展,在目前新的教学大纲中提出,教学上,特别是课堂教学是需要激发学生的思考和对数学逻辑的思维能力。所以在课堂上如何引导学生在数学逻辑上拥有良好的思维发散能力,是现在数学老师的重要任务的教学任务。益智课堂有其优势和鲜明特点,它以学生充分的动手操作为依托,以真实、有趣的问题困境为起点,以益智器具为载体,通过多样性的探究活动,让学生积累思维经验,掌握思维技能,提升思维品质,也是发展学生
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