【摘 要】
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习作教学是一项意义重大的工作.语文是一门工具性的学科,而作文更是工具中的工具,它对小学生的学习、成长,乃至未来的工作、生活,具有不可低估的作用.语文教育家黄光硕说:“
【机 构】
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正安县新州镇中心小学 贵州 正安 563406
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习作教学是一项意义重大的工作.语文是一门工具性的学科,而作文更是工具中的工具,它对小学生的学习、成长,乃至未来的工作、生活,具有不可低估的作用.语文教育家黄光硕说:“学生的语文学得怎样,作文可以作为横量的重要尺度.学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志.”可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重.但长久以来,小学习作教学的效果不佳.许多教师对如何上好习作课深感困惑,很多学生也不时发出“作文、作文,听见头疼”的感叹.新时期的习作教学,教师应寻求教学的新策略、新途径、新方式,使学生从厌倦写作文的枷锁中解放出来.如何做到这一点,我觉得应该从以下几方面着手:一、创设习作情境,走进学生内心,发掘学生“想写”的源泉.二、注重语言积累,应对言语匮乏,奠定学生“敢写”的基础.三、改变评价方式,变批改为交流,赋予学生“乐写”的动力.
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