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地理实践活动既是地理教学中重要且独具特色的教学方法,又是培养地理实践力的重要手段。以必修课程地理1的教学难点大气为例,选择北京师范大学校园内三种不同形态的建筑为对象设计了"校园内不同形态建筑的风场效应测量"活动方案,并进行了实践。实践方案和实践过程对应课程标准,强调师生互动,对教师角色与学生活动进行了预设与执行,以实现实践活动的教学目标。