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我国高职院校教材存在许多缺欠，教材建设认识不到位，调研不足，观念落后，组织协调不力。其改进途径是：打破时空、人员、校企、课程的壁垒，形成任务介绍-任务分析-任务实施-归纳总结-（拓展提高）-练习实训的编写模式。
高职院校教材建设的探索
【摘 要】
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我国高职院校教材存在许多缺欠，教材建设认识不到位，调研不足，观念落后，组织协调不力。其改进途径是：打破时空、人员、校企、课程的壁垒，形成任务介绍-任务分析-任务实施-归纳总结-
【机 构】
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江苏财经职业技术学院经济贸易系
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2009年8期
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