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在平时的教学过程中，我总会有这样的困惑：许多题目都做过了，有的甚至做了好多遍，可学生还是会出错。我常想，究竟是我讲得不到位，导致学生没有掌握，还是其他原因？我针对意义类题型进行了一次从错题人手，并对之分析。
品析错题，提高课堂实效
【摘 要】
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在平时的教学过程中，我总会有这样的困惑：许多题目都做过了，有的甚至做了好多遍，可学生还是会出错。我常想，究竟是我讲得不到位，导致学生没有掌握，还是其他原因？我针对意义类题型进行
【机 构】
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常州市武进区卢家巷实验学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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