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后进生是在教学中必然存在的一种现象,特别是在少数民族中小学,存在后进生的现象更为严重。从本人多年来在所任的数学教学中体会到,后进生对学习产生逆反心理的情绪,是提高整体教学水平的一大难题。后进生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分后进生都是后天形成的,本文就对后天形成的后进生问题谈谈自己的看法,