融，自有融合、和谐、整合之意。融文化已成为世界文化的核心，在世界文化整体进步和持续发展中起着重要的作用。中山市港口镇中心幼儿园立足办园态势分析，有效整合教育资源，立足地域特点，审视现实、前瞻未来，把“融”文化为幼儿园共同价值取向，提出“融合”“融通”“融汇”的融文化精髓，从理念之融、课程之融、环境之融、管理之融、家园之融、幼儿之融、团队之融七个方面进行幼儿园品牌设计与建设，构建幼儿园内涵发展的思路，促进幼儿园的可持续发展。
　　一、幼儿园SWOT态势分析及启示
　　港口镇中心幼儿园是一所由镇政府投资兴建的公办幼儿园，于2015年9月正式开办，幼儿园占地面积达10630平方米，设有18个班级规模，园内环境优美、设施设备齐全，人员配备充足，是一所办园条件非常优秀的幼儿园。但作为镇区目前唯一一所公办幼儿园，面临着很大的挑战，特别是“如何规划幼儿园的长远发展”“如何调动积极的因素以实现幼儿园的目标”“如何丰富幼儿园内涵创建幼儿园品牌”“如何发挥公办园在镇区幼教中的引领和辐射作用”等问题。为更好制定幼儿园发展规划，行政团队对幼儿园进行了SWOT的态势分析，以便把幼儿园目前的状况明亮化，更好地制定发展策略。
　　（一）富有良好的优势条件
　　港口镇中心幼儿园是中山市普惠性幼儿园，虽然收费标准较低但幼兒园由财政全额拨款，很好地保障了幼儿园各方面的健康发展。幼儿园在办园经费、硬件配套设施、人员配备以及师资水平等方面存在良好优势。且幼儿园实行园长负责制，赋予园长民主、自主的办园管理模式，给予幼儿园较大程度的办园自主权。
　　（二）存在的劣势方面
　　由于办园时间短，幼儿园办园的理念还没建立、办园思想还有待完善，还没形成自己的文化，幼儿园存在文化差异大、家长教育意识淡薄、综合竞争力未凸显等劣势，幼儿园的整体竞争力和引领示范作用没能很好地呈现出来。
　　（三）蕴含的机遇与挑战
　　港口镇中心幼儿园被评为首批“中山市普惠性幼儿园”“中山市指南实验园”;港口镇区成立了以港口镇中心幼儿园为教研平台引领带动镇区幼儿园教育教学的中心教研组;同时，苏明娥园长成功加入了中山市3个首批工作室之一的“黄丽云园长工作室”;幼儿园成功申报省、市级立项课题。这些都将成为港口镇中心幼儿园提升和突破的机遇，这些平台会不断地应对挑战，让幼儿园不断成长和锻炼。
　　（四）幼儿园态势分析启示
　　通过SWOT态势分析，不难发现，港口镇中心幼儿园有很多利于长远发展的有利因素，但想改变当前幼儿园存在的劣势问题，保持幼儿园现有优势，立足幼儿园的内涵发展和持续发展，必须理清思路，制定好幼儿园的长远发展规划。
　　首先，明确办园目标定位。定位为普惠性幼儿园及公办中心幼儿园，拟定中长期发展规划，从办园方向、教育特色、团队建设、家教普及、团队建设等方面都制定了明确的目标，确保实施的可行性。其次，以文化引领来改变教职工教育思想不统一、家长教育意识淡薄等问题，打造引领团队的文化，共同实现幼儿园的美好愿景。再次，有效整合资源，积极利用及整合镇区、社区、家长、幼儿园及各种平台的资源，以此促进幼儿园的整体发展。
　　二、融文化的提出
　　（一）融文化内涵
　　融文化，是一种可使人融性化的文化，即可使人的生理素质、心理素养和行为能力和行为方式向融性化方向发展的文化。《周易》贲卦的象辞中有“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。”融文化与其他文化一样，也是天文、地文与人文融性化运动的结果及其体现，是自然文化与人为文化的融性统一。联合国教科文组织于2005年发布的《融合教育指南——确保全民教育的道路》，对融合教育作出了新的定义：“融合教育是通过增加学习文化和社区参与，减少教育系统内外的排斥，应对所有学习者多样化的需求，并对其做出反应的过程。”融性文化存在并适用于每个时段、每个领域，是世界文化的核心内涵，在整个人类及其社会的优良传统文化和先进的现代文化的所有内涵中，都体现着融的内涵。
　　（二）融文化的提出
　　所谓幼儿园文化即学校成员对于学校生活如何进行的信念和共识，是幼儿园制度、领导模式、人际关系、园内人士的信念和性格等交织而成的。校园文化是一所幼儿园的生命和灵魂，它体现了一所幼儿园个性化的办学品质和内涵。港口镇中心幼儿园认真审视现状，对幼儿园进行了深入的态势分析和论证，立足地域特点，传承文化、审视现实、前瞻未来，把“融”文化作为幼儿园共同价值取向，提出“融合”“融通”“融汇”的融文化核心价值观。融文化的提出，很好地帮助幼儿园形成一致的文化价值观，保障幼儿园明确办园目标并促使其有效实施，实现幼儿园各种资源的高效整合。
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