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语文是母语教学,关乎孩子的一生。本文就小学语文教学学困生的成因分析及转化策略进行探究,旨在落实新课程背景下"以人为本"的理念,寻求小学语文学困生成因,协调学校、家庭、社会等方面的教育观念以形成教育合力,采取切实、有效的转化策略,谱写出"学困生"的精彩的人生。
浅议小学语文教学学困生的成因与转化
【摘 要】
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语文是母语教学,关乎孩子的一生。本文就小学语文教学学困生的成因分析及转化策略进行探究,旨在落实新课程背景下"以人为本"的理念,寻求小学语文学困生成因,协调学校、家庭、
【机 构】
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甘肃省陇西县城关第二小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年06期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题《农村小学学习困难学生转化策略的调查研究》的研究成果,课题立项号:GS[2017]MSZX021
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