【摘 要】
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教学不仅是传授知识,更重在育人.注重情感教育,这就对教师有更高的要求.教师在备课中要准备更多的素材,要恰到好处地将情感教育融入到教学当中,而不是简单地添加.课堂教学要
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教学不仅是传授知识,更重在育人.注重情感教育,这就对教师有更高的要求.教师在备课中要准备更多的素材,要恰到好处地将情感教育融入到教学当中,而不是简单地添加.课堂教学要让学生感受到信息技术教学并不仅是知识与技能的传授,更是自我成长的过程.本文作者结合多年来的工作经验,对初中信息技术课堂的情感教学进行了研究,具有重要的参考意义.
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【摘 要】如何激發小学生的数学学习兴趣？如何使小学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘、感受数学的魅力、体验数学学习过程中的成功的喜悦？这是新数学课程标准给我们提出的崭新问题，也是为我们的教育研究指出的努力方向。 【关键词】小学生；数学；学习兴趣；激发 【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0240-02 如何激发小学生的数学
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