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探究既是《科学》学习的目标,又是科学学习的方式,探究是《科学》课的“灵魂”.教师帮助学生进入学习状态,使课堂教学中的探究活动富有实效性,激起学生科学探索的动力,真正培养他们的科学探究能力.
探究——小学《科学》课堂教学的艺术
【摘 要】
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探究既是《科学》学习的目标,又是科学学习的方式,探究是《科学》课的“灵魂”.教师帮助学生进入学习状态,使课堂教学中的探究活动富有实效性,激起学生科学探索的动力,真正培
【机 构】
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河北省霸州市东杨庄乡下段小学,霸州东杨庄,065700
【出 处】
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时代报告(下半月)
【发表日期】
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2011年10期
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