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我本地区现行使用的初中物理教材，是采用上海科学技术出版社（以下简称沪科版）出版、发行的，经全国中小学教材审定委员会初审通过的，义务教育课程标准实验教科书。该教科书虽几经修改，已经相对来说比较完善和系统化。但我在授课的过程中，发现课本中的一些事例、现象或者实验，脱离了我们这里的生活实际，在我们周围的生活环境中根本不能见到，如果以这些事物、事例或现象来解释、说明、例证课本中的物理规律或结论，则事倍功半。也会使学生们对物理规律或结论的理解越搞越杂、越弄越乱，从而丧失学习物理的兴趣和信心。