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摘 要：当前，随着人们生活水平的提高，群众文化活动的内容越来越丰富，对基层文艺骨干的数量需求逐渐增大，对人员的素质也提出了更高的要求。如何建设一支高素质的文艺工作队伍，成为群众文化工作的一个重要任务，加强基层文艺骨干的培训是解决问题的有效手段之一。本文在分析基层文艺骨干队伍存在的问题基础上，提出解决办法，希冀对加强基层文艺骨干的培训能够起到理论的指导作用。
关键词：群众文化；基层文艺骨干；培训；问题与对策
随着经济的发展，社会的进步，人民生活水平的不断提高，群众对文化艺术的精神追求也日益增长，而作为基层活动文艺活动的重要组织者、参与者的基层文艺骨干，他们肩上的责任更加重大，他们“要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点”。在此情况下，如何提高基层文艺骨干的素质？如何培养更多的基层文艺骨干？成为多方关注并努力解决的问题。我们从加强文艺培训的角度探讨化解难题的可能性。
一、基层文艺骨干队伍存在的主要问题
第一，人才结构不合理，青黄不接现象较为严重。基层文艺骨干队伍中，文艺青年骨干屈指可数，占多数的仍然是中老年文艺骨干，他们的技能过关、经验老道，但容易墨守成规，创新意识与能力不足。第二，基层文艺工作者中很多重要文艺方面的骨干比较匮乏，声乐、舞蹈方面的人才相对较多，但创作、器乐方面的人才相对较少，限制了基层文艺的整体发展。第三，基层文艺骨干中专业技能很高，但缺乏同时懂管理、擅组织、能指导的复合型文艺骨干。第四，很多基层文艺骨干局限于固有的阵地，缺乏进取精神和拓展意识，也不真正了解群众的文化需求，使群众文化工作不能最大程度地惠及更多群众。第五，基层文艺骨干的地区分布不平衡，各县区乡镇街道的文艺骨干数量并不均等，文艺骨干多的地区开展活动较多，而文艺骨干少的开展活动较少。第六，基层文艺骨干的类别分布不均衡。有的地区可能声乐人才较多，而舞蹈人才缺乏，而有的地区可能集中了一批器乐人才，而戏剧戏曲人才却极其匮乏，开展大型活动时，就得互相调剂人才，以解其难。
二、基层文艺骨干培训存在的问题
为了化解基层文艺骨干队伍存在的各类问题，缓解基层对文艺骨干人才的迫切需求，当前，各级群众文化主管部门及艺术馆等单位经常组织实施基层文艺骨干培训工作，通过各种形式的培训，提高了基层文艺骨干的文化与艺术素养，增强了基层文艺骨干的多层次、多方面的能力。但培训工作并不能完全满足当下广大人民群众对文艺的渴求度，也不能从根本上解决基层文艺骨干人才匮乏的问题。主要存在以下几点不足：
第一，基层文艺骨干培训工作的覆盖面是有限的。基层
文艺骨干的培训工作一般是政府组织，群众艺术馆或者文化馆站负责具体实施。限于经费、人员的条件限制，每次培训的人员数量是有限的，不可能全部全覆盖。
第二，基层文艺骨干培训工作的内容是有限的。每次培
训，都是有侧重点的，想一劳永逸地将全部文艺内容包含进去是不现实的，其内容要多方兼顾，重点突出，而不会追求大而全。比如这次是小戏小品培训，那么下次就是声乐舞蹈培训。
第三，基层文艺骨干培训的时间是有限的。组织者、授
课者的时间是有限的，而基层文艺骨干往往也是身兼数职，不可能像大学生那样全日制授课，只能利用一个月或者两个月的时间进行集中授课，或者利用周末的时间进行授课，因此，授课内容一般是经过精挑细选的，比较粗略，不可能每门课程都学习得十分透彻、全面。
第四、基层文艺骨干培训的效果是有差异的。授课老师各有所长，同时水平也是参差不齐的。师傅领进门，修行在个人。尤其是文艺工作，除了依靠教師的辅导之外，更多的还要依靠自身的天赋和悟性。基本文艺骨干的数量是有限的，尤其是一些乡镇，他们学习与锻炼的机会很少，因此，即使参加了培训，也不一定就能够在今后的工作中得心应手，制约他们能力的发挥还有很多客观因素，如所在社区或街道或乡镇缺乏一支过硬的专业艺术队伍等。
三、深刻认识开展基层文艺骨干培训的重要意义
基层文艺骨干是组织开展社会文艺活动的坚实基础，他们用满腔的热忱积极参与各类活动，既满足自身生存发展的需要，也用丰富多彩的文艺活动满足人民群众的精神文化需求，对基层文艺工作者的文艺培训工作是非常重要的。基层文艺培训工作的主要目的就是提高基层文艺骨干的文艺素养，进而让他们通过各类活动，提升基层群众的整体文艺素质，最终是为了满足人民群众日益增长的精神文化需求。
基层文艺骨干是群众文艺队伍群体建设的重要人才支撑与发展引擎。一枝独秀不是春，万紫千红总是春，只有文艺骨干，没有完整队伍，开展活动也是困难重重的，孤掌难鸣，对基层文艺骨干进行培训，既是希望挖掘他们自身的潜力，帮助有一定基础的文艺工作者找好他们突破自己的方向，也是希望通过他们去发现、带动一批文艺工作队伍，为基层文艺创造一个良好的发展环境。
四、提高基层文艺骨干培训效果的对策
培训工作只是达到最终目的众多措施中的一个基本方式，即使培训工作开展得非常好，要想在实践中充分发挥基层文艺骨干的作用，还要受诸如财力、物力、人力、展示平台多少等条件的制约。况且，基层文艺骨干培训工作尽管受到社会各界的关注，但这种举措并没有得到很好的宣传与推广，基层还是通过文化艺术主管部门，文化馆站开展，社会力量参与较少，一些人还没有意识到培训活动的重要意义。而且这种文艺培训活动的作用显现需要一定的时间，并不是立竿见影的，所以，就更加需要基层文艺培训工作者们的积极努力。
第一，需要基层文艺骨干培训工作的领导者们制定出符合实际情况的战略措施，确定好工作的方向以及目标。我们知道，文艺培训工作是一个系统的、复杂的工程，而不能简单满足于请老师上上课，学员听听课，然后做作业、考考试，发个证等形式，而是需要各级主管主办部门必须有计划的系统化的实施。比如对所要培训的基层文艺骨干对象按照年龄、工作、所处地区、兴趣追求、文化程度等进行分类，根据不同的类别来安排相应的文艺辅导班。根据他们自身所有的特点，发挥他们的特长，给他们进行相关文艺课程的辅导，增强他们对艺术的鉴赏能力，提升这些基层文艺骨干的整体水平。
第二.基层文艺骨干培训的内容要不断创新。要想做好基层文艺骨干的培训工作，我们首先要对基层文艺骨干的培训内容有良好的掌握，各个被培训者的情况各不相同，需要培训的内容有各有不同。因此，我们要对培训内容综合考量，不断更新。首先，增加关于政府文艺方面的政策内容；其次强化对学员们专业文艺知识的学习，如绘画、歌曲、舞蹈、戏曲、民间艺术、演讲主持、艺术表演等基本理论；再次传授基层文艺活动的筹划与安排的有关内容，使基层文艺骨干们整体文艺的理解程度以及鉴赏能力的一个拓展提升。再次，我们还应该注意发掘具有地方特色的文艺，大力发扬他们，使得这种优秀的文艺活动能够不断的流传，被更多的观众所见识到。
第三、基层文艺骨干培训方式的不断创新。时代在发展，在人才培养方面，越来越多新颖的富有创意的高效培训方式出现并且逐渐被人们所推广。一是工作导师。其教学方式是具有精湛技能的导师带着被培训者去进行一些学习实践，将自己亲身的经验心得传授给被培训者。二是在职培训。这种方式就是让学员在实际的操作环境之中去学习并练习技能知识。三是自学。四是电子化培训。通过这种方式可以将各地的教学资源实现相互分享、实现远距离的良好沟通交流。五是课堂学习。这里所说的课堂并不是指的我们传统的课堂教学，而是一种具有灵活性以及多变性教学方式，例如，我们常见的专家讲座、案例分析、情景模拟等多种方式。六是菜单式培训。把基层文艺骨干的培训工作分类别逐一培训，使得他们能够有针对性的学习，从而提高培训效率。
第四、加大基层文艺骨干培训的投入。对于基层文艺事业的发展，政府要实行一定的政策支持。例如，很多的乡镇文艺培训事业在很大的程度上受到资金的限制。针对这一现象，政府部门就应该加大对基层文艺事业的资金投入力度，使得那些资金不足的地区，能够不受费用的影响而安心于文艺事业的发展。除了加大政府部门对基层文艺骨干培训的资金投入之外，还应该想法设法去拓宽筹资方向。例如创建基层文艺骨干培训基金。
总之，基层文艺骨干培训是提高群文业务干部水平的有效手段之一，加强基层文艺骨干的培训是当今时代的要求，是文艺发展的要求，是建设队伍的要求，具有深刻的现实意义和长远的历史意义。
作者简介：
刘华，辽宁省大连市金州新区文化馆，主要负责群众文化工作，擅长音乐辅导等。
关键词：群众文化；基层文艺骨干；培训；问题与对策
随着经济的发展，社会的进步，人民生活水平的不断提高，群众对文化艺术的精神追求也日益增长，而作为基层活动文艺活动的重要组织者、参与者的基层文艺骨干，他们肩上的责任更加重大，他们“要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点”。在此情况下，如何提高基层文艺骨干的素质？如何培养更多的基层文艺骨干？成为多方关注并努力解决的问题。我们从加强文艺培训的角度探讨化解难题的可能性。
一、基层文艺骨干队伍存在的主要问题
第一，人才结构不合理，青黄不接现象较为严重。基层文艺骨干队伍中，文艺青年骨干屈指可数，占多数的仍然是中老年文艺骨干，他们的技能过关、经验老道，但容易墨守成规，创新意识与能力不足。第二，基层文艺工作者中很多重要文艺方面的骨干比较匮乏，声乐、舞蹈方面的人才相对较多，但创作、器乐方面的人才相对较少，限制了基层文艺的整体发展。第三，基层文艺骨干中专业技能很高，但缺乏同时懂管理、擅组织、能指导的复合型文艺骨干。第四，很多基层文艺骨干局限于固有的阵地，缺乏进取精神和拓展意识，也不真正了解群众的文化需求，使群众文化工作不能最大程度地惠及更多群众。第五，基层文艺骨干的地区分布不平衡，各县区乡镇街道的文艺骨干数量并不均等，文艺骨干多的地区开展活动较多，而文艺骨干少的开展活动较少。第六，基层文艺骨干的类别分布不均衡。有的地区可能声乐人才较多，而舞蹈人才缺乏，而有的地区可能集中了一批器乐人才，而戏剧戏曲人才却极其匮乏，开展大型活动时，就得互相调剂人才，以解其难。
二、基层文艺骨干培训存在的问题
为了化解基层文艺骨干队伍存在的各类问题，缓解基层对文艺骨干人才的迫切需求，当前，各级群众文化主管部门及艺术馆等单位经常组织实施基层文艺骨干培训工作，通过各种形式的培训，提高了基层文艺骨干的文化与艺术素养，增强了基层文艺骨干的多层次、多方面的能力。但培训工作并不能完全满足当下广大人民群众对文艺的渴求度，也不能从根本上解决基层文艺骨干人才匮乏的问题。主要存在以下几点不足：
第一，基层文艺骨干培训工作的覆盖面是有限的。基层
文艺骨干的培训工作一般是政府组织，群众艺术馆或者文化馆站负责具体实施。限于经费、人员的条件限制，每次培训的人员数量是有限的，不可能全部全覆盖。
第二，基层文艺骨干培训工作的内容是有限的。每次培
训，都是有侧重点的，想一劳永逸地将全部文艺内容包含进去是不现实的，其内容要多方兼顾，重点突出，而不会追求大而全。比如这次是小戏小品培训，那么下次就是声乐舞蹈培训。
第三，基层文艺骨干培训的时间是有限的。组织者、授
课者的时间是有限的，而基层文艺骨干往往也是身兼数职，不可能像大学生那样全日制授课，只能利用一个月或者两个月的时间进行集中授课，或者利用周末的时间进行授课，因此，授课内容一般是经过精挑细选的，比较粗略，不可能每门课程都学习得十分透彻、全面。
第四、基层文艺骨干培训的效果是有差异的。授课老师各有所长，同时水平也是参差不齐的。师傅领进门，修行在个人。尤其是文艺工作，除了依靠教師的辅导之外，更多的还要依靠自身的天赋和悟性。基本文艺骨干的数量是有限的，尤其是一些乡镇，他们学习与锻炼的机会很少，因此，即使参加了培训，也不一定就能够在今后的工作中得心应手，制约他们能力的发挥还有很多客观因素，如所在社区或街道或乡镇缺乏一支过硬的专业艺术队伍等。
三、深刻认识开展基层文艺骨干培训的重要意义
基层文艺骨干是组织开展社会文艺活动的坚实基础，他们用满腔的热忱积极参与各类活动，既满足自身生存发展的需要，也用丰富多彩的文艺活动满足人民群众的精神文化需求，对基层文艺工作者的文艺培训工作是非常重要的。基层文艺培训工作的主要目的就是提高基层文艺骨干的文艺素养，进而让他们通过各类活动，提升基层群众的整体文艺素质，最终是为了满足人民群众日益增长的精神文化需求。
基层文艺骨干是群众文艺队伍群体建设的重要人才支撑与发展引擎。一枝独秀不是春，万紫千红总是春，只有文艺骨干，没有完整队伍，开展活动也是困难重重的，孤掌难鸣，对基层文艺骨干进行培训，既是希望挖掘他们自身的潜力，帮助有一定基础的文艺工作者找好他们突破自己的方向，也是希望通过他们去发现、带动一批文艺工作队伍，为基层文艺创造一个良好的发展环境。
四、提高基层文艺骨干培训效果的对策
培训工作只是达到最终目的众多措施中的一个基本方式，即使培训工作开展得非常好，要想在实践中充分发挥基层文艺骨干的作用，还要受诸如财力、物力、人力、展示平台多少等条件的制约。况且，基层文艺骨干培训工作尽管受到社会各界的关注，但这种举措并没有得到很好的宣传与推广，基层还是通过文化艺术主管部门，文化馆站开展，社会力量参与较少，一些人还没有意识到培训活动的重要意义。而且这种文艺培训活动的作用显现需要一定的时间，并不是立竿见影的，所以，就更加需要基层文艺培训工作者们的积极努力。
第一，需要基层文艺骨干培训工作的领导者们制定出符合实际情况的战略措施，确定好工作的方向以及目标。我们知道，文艺培训工作是一个系统的、复杂的工程，而不能简单满足于请老师上上课，学员听听课，然后做作业、考考试，发个证等形式，而是需要各级主管主办部门必须有计划的系统化的实施。比如对所要培训的基层文艺骨干对象按照年龄、工作、所处地区、兴趣追求、文化程度等进行分类，根据不同的类别来安排相应的文艺辅导班。根据他们自身所有的特点，发挥他们的特长，给他们进行相关文艺课程的辅导，增强他们对艺术的鉴赏能力，提升这些基层文艺骨干的整体水平。
第二.基层文艺骨干培训的内容要不断创新。要想做好基层文艺骨干的培训工作，我们首先要对基层文艺骨干的培训内容有良好的掌握，各个被培训者的情况各不相同，需要培训的内容有各有不同。因此，我们要对培训内容综合考量，不断更新。首先，增加关于政府文艺方面的政策内容；其次强化对学员们专业文艺知识的学习，如绘画、歌曲、舞蹈、戏曲、民间艺术、演讲主持、艺术表演等基本理论；再次传授基层文艺活动的筹划与安排的有关内容，使基层文艺骨干们整体文艺的理解程度以及鉴赏能力的一个拓展提升。再次，我们还应该注意发掘具有地方特色的文艺，大力发扬他们，使得这种优秀的文艺活动能够不断的流传，被更多的观众所见识到。
第三、基层文艺骨干培训方式的不断创新。时代在发展，在人才培养方面，越来越多新颖的富有创意的高效培训方式出现并且逐渐被人们所推广。一是工作导师。其教学方式是具有精湛技能的导师带着被培训者去进行一些学习实践，将自己亲身的经验心得传授给被培训者。二是在职培训。这种方式就是让学员在实际的操作环境之中去学习并练习技能知识。三是自学。四是电子化培训。通过这种方式可以将各地的教学资源实现相互分享、实现远距离的良好沟通交流。五是课堂学习。这里所说的课堂并不是指的我们传统的课堂教学，而是一种具有灵活性以及多变性教学方式，例如，我们常见的专家讲座、案例分析、情景模拟等多种方式。六是菜单式培训。把基层文艺骨干的培训工作分类别逐一培训，使得他们能够有针对性的学习，从而提高培训效率。
第四、加大基层文艺骨干培训的投入。对于基层文艺事业的发展，政府要实行一定的政策支持。例如，很多的乡镇文艺培训事业在很大的程度上受到资金的限制。针对这一现象，政府部门就应该加大对基层文艺事业的资金投入力度，使得那些资金不足的地区，能够不受费用的影响而安心于文艺事业的发展。除了加大政府部门对基层文艺骨干培训的资金投入之外，还应该想法设法去拓宽筹资方向。例如创建基层文艺骨干培训基金。
总之，基层文艺骨干培训是提高群文业务干部水平的有效手段之一，加强基层文艺骨干的培训是当今时代的要求，是文艺发展的要求，是建设队伍的要求，具有深刻的现实意义和长远的历史意义。
作者简介：
刘华，辽宁省大连市金州新区文化馆，主要负责群众文化工作，擅长音乐辅导等。