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人们常说，人要有素质，那么什么是素质呢？《辞海》写道：“广义的素质指的是通过教育意义上的概念，是指人在先天生理的基础上，在后天通过环境的影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构。”边远农村初中生初中生应具有良好的素质，这对他们一生的发展很重要。则具有哪些良好的素质呢?我认为重点要有以下的几点。
一、要有很强的自信心
自信心的强弱都会影响人的一生的发展，这两类人的表现在说话、做事都不一样。自信心较弱的人，遇到什么问题或事总是说我不懂不会，于是采取放弃的态度。因为不相信自己，所以就不会去学习新东西，就不去努力实践探索，这种人自然比别人落后得多。而这种人落后的归因是：我本来就不如别人，比别人差，比别人笨。我在教学多年接触学生的过程中发现，自信心差的学生他们总认为我在学习成绩上因为我的脑子笨不如别人遇到什么问题总不懂也不去问，别人问他学习怎么样，他们总是说很差。特别是一些很听话的女生，她们常说初中数学、物理很难，我学不懂，考试成绩总是不及格，我不想学这两科了，尤其是数学中的几何知识，于是这类学生就正如他们认为的那样学习成绩的确不好。他们产生的自卑、厌学情绪不仅在学校的学习过程中存在，而且还延伸到课外生活中的方方面面。这种不自信、自卑的心理存在， 如果不除掉会影响学生的发展。今后他不管在什么工作，总是有不自信、自卑的心理笼罩着他，他干工作的效率和成绩也是比较低下的，生命的质量和生活的品位也是比较低下的。因此我们教育工作者要积极努力帮助这类初中生消除自卑的心理，那么教师随时要细心观察复发现自卑心里教差的学生，也要注意发现这类学生有什么优势，抓住他们的优势，及时地教育引导他们，让他们离开自卑的陷阱，从而树立很强的自信心。而自信心强的人，他在说话、做事都表现出很强的气势。遇到什么问题总是说我回想办法解决，他们回积极努力地学习、查寻资料、虚心请教、充分发挥自己主观能动性。所以他们的学习成绩都比较好，做什么事都比较成功。由此看来，自信心强是很重要的。
二、要有创造的思维性
有创造思维的人，做事很灵活善变。他能根据不同的具体情况，采取变通思考，不断地创新想法。思维的创新性非常重要，因为他能改变一个人的人生命运，遇到什么问题他会去思考和，改变。所以他在人生发展的过程中很精彩，其生命质量也很高。我们在做事时切忌不思考，墨守成规；倡导变则灵，变则通，变则新，敢于标新立异。我们工作者在自己的教学中要渗透这样的理念，这样的学生聪明，才有出息，才有发展前途。
三、要有良好的沟通和学习能力
如今社会的讯速发展，时代的变迁，需要人们具有良好的沟通能力和学习能力。因为沟通能力和学习能力强的人，做事容易成功。我们教育工作者要让初中生具有很强的沟通能力和学习能力的理念，不要让学生整天死读书，仅为争取高分而能力低下。要有终身学习的理念，把学习看成快乐必须做的事情。要通过各种途径训练初中生的沟通能力和学习能力，以下方法可以试一试。
（1）利用思想品德学科进行精心思考、作练习、说话训练，经常与同学老师、亲朋好友进行交谈沟通。与人们相互交流说话之前，对自己说话的内容要进行思考整理，对镜练习，做到说话有条理流利，让别人理解你说话的含义，同时也要认真倾听别人的发言和讲话。从相互交流的过程中获得许多新的思想及认识，使自己的沟通能力迅速提高。
（2）利用多媒体进行沟通学习，现代科技突飞猛进、迅速发展，计算机学习与应用等比较普遍。过上网查寻所需资料，更新自身知识结构，强化自己需要而较为薄弱的知识面，使自己的沟通能力和学习能力不断地提升，做事的效率会越来越高。
（3）利用各科目或未学过的科目训练学生的学习能力。如，学生还未学习的数学课程，可以让他们预先学习，自己去探索发现知识的形成规律过程，然后自己应用做练习，检验是否学会，这样他们的学习能力回很快提高。又如，未学过的某项专业课，假设学习弹钢琴，可以提通过买书和上网查寻如何学习弹钢琴的知识，然后自己去练习，最后通过“钢琴等级考试”验证自己学习的成果。
四、要有“四做习惯”
边远农村中学生要有“四做习惯”，这是人具有良好素质的特征之一。这个“四做习惯”一旦形成 这对他的人生发展和做事的成功性密切相关。因此，我们在教学过程中要给学生养成“四做习惯”，让他们的生命注入“四做习惯”的基因。“四做习惯”指的是什么呢？且听下面细说。
（一）做，别怕错
让边远农村中学生大胆地做事，做作业，不要害怕犯错误，要在不断的犯错误的过程中获取经验和教训，不能因为怕犯错误，就约束自己的行动，就不去尝试新知识的探究过程。只有学生有做的愿望，又不害怕做错，他才勇敢去做事。
（二）快做，别磨蹭
我仔细地观察了一下，有些边远农村初中生做作业、做事相当慢，这样的习惯养成，对他今后的人生发展极为不利，因此让他们在日常行为中养成做事快的习惯。
（三）专心做，别马虎
虽然已经是初中生了，但是有好大一部分学生做作业和事情总是三心二意，即使会做的题或事情，也容易出现错误，为此在教学中要注意学生马虎习惯的纠正，养成做事专心习惯。
（四）边想边做，别遗漏疏忽
由于边远农村初中生所处的各方面条件环境相对落后，为此我们要关注他们做事方式的养成。如做事之前，想好先做什么，然后再做什么，做事情有顺序；重点做事，不平均使用力量。想好什么事重点花力气，集中自己的时间和精力，提升学学习成绩和办事能力效率。
总之，初中生是人生发展的关键时期。从初中阶段起，我们教师应该注意培养学生具有以上良好的素质，这为边远农村初中生以后人生发展的道路打下坚实的基础。为他们在今后的工作岗位上脱颖而出、出众拔类而节省许多宝贵的时间，使人生的生活质量会得到很大的提升，使人的生命价值体现得更加完美。
一、要有很强的自信心
自信心的强弱都会影响人的一生的发展，这两类人的表现在说话、做事都不一样。自信心较弱的人，遇到什么问题或事总是说我不懂不会，于是采取放弃的态度。因为不相信自己，所以就不会去学习新东西，就不去努力实践探索，这种人自然比别人落后得多。而这种人落后的归因是：我本来就不如别人，比别人差，比别人笨。我在教学多年接触学生的过程中发现，自信心差的学生他们总认为我在学习成绩上因为我的脑子笨不如别人遇到什么问题总不懂也不去问，别人问他学习怎么样，他们总是说很差。特别是一些很听话的女生，她们常说初中数学、物理很难，我学不懂，考试成绩总是不及格，我不想学这两科了，尤其是数学中的几何知识，于是这类学生就正如他们认为的那样学习成绩的确不好。他们产生的自卑、厌学情绪不仅在学校的学习过程中存在，而且还延伸到课外生活中的方方面面。这种不自信、自卑的心理存在， 如果不除掉会影响学生的发展。今后他不管在什么工作，总是有不自信、自卑的心理笼罩着他，他干工作的效率和成绩也是比较低下的，生命的质量和生活的品位也是比较低下的。因此我们教育工作者要积极努力帮助这类初中生消除自卑的心理，那么教师随时要细心观察复发现自卑心里教差的学生，也要注意发现这类学生有什么优势，抓住他们的优势，及时地教育引导他们，让他们离开自卑的陷阱，从而树立很强的自信心。而自信心强的人，他在说话、做事都表现出很强的气势。遇到什么问题总是说我回想办法解决，他们回积极努力地学习、查寻资料、虚心请教、充分发挥自己主观能动性。所以他们的学习成绩都比较好，做什么事都比较成功。由此看来，自信心强是很重要的。
二、要有创造的思维性
有创造思维的人，做事很灵活善变。他能根据不同的具体情况，采取变通思考，不断地创新想法。思维的创新性非常重要，因为他能改变一个人的人生命运，遇到什么问题他会去思考和，改变。所以他在人生发展的过程中很精彩，其生命质量也很高。我们在做事时切忌不思考，墨守成规；倡导变则灵，变则通，变则新，敢于标新立异。我们工作者在自己的教学中要渗透这样的理念，这样的学生聪明，才有出息，才有发展前途。
三、要有良好的沟通和学习能力
如今社会的讯速发展，时代的变迁，需要人们具有良好的沟通能力和学习能力。因为沟通能力和学习能力强的人，做事容易成功。我们教育工作者要让初中生具有很强的沟通能力和学习能力的理念，不要让学生整天死读书，仅为争取高分而能力低下。要有终身学习的理念，把学习看成快乐必须做的事情。要通过各种途径训练初中生的沟通能力和学习能力，以下方法可以试一试。
（1）利用思想品德学科进行精心思考、作练习、说话训练，经常与同学老师、亲朋好友进行交谈沟通。与人们相互交流说话之前，对自己说话的内容要进行思考整理，对镜练习，做到说话有条理流利，让别人理解你说话的含义，同时也要认真倾听别人的发言和讲话。从相互交流的过程中获得许多新的思想及认识，使自己的沟通能力迅速提高。
（2）利用多媒体进行沟通学习，现代科技突飞猛进、迅速发展，计算机学习与应用等比较普遍。过上网查寻所需资料，更新自身知识结构，强化自己需要而较为薄弱的知识面，使自己的沟通能力和学习能力不断地提升，做事的效率会越来越高。
（3）利用各科目或未学过的科目训练学生的学习能力。如，学生还未学习的数学课程，可以让他们预先学习，自己去探索发现知识的形成规律过程，然后自己应用做练习，检验是否学会，这样他们的学习能力回很快提高。又如，未学过的某项专业课，假设学习弹钢琴，可以提通过买书和上网查寻如何学习弹钢琴的知识，然后自己去练习，最后通过“钢琴等级考试”验证自己学习的成果。
四、要有“四做习惯”
边远农村中学生要有“四做习惯”，这是人具有良好素质的特征之一。这个“四做习惯”一旦形成 这对他的人生发展和做事的成功性密切相关。因此，我们在教学过程中要给学生养成“四做习惯”，让他们的生命注入“四做习惯”的基因。“四做习惯”指的是什么呢？且听下面细说。
（一）做，别怕错
让边远农村中学生大胆地做事，做作业，不要害怕犯错误，要在不断的犯错误的过程中获取经验和教训，不能因为怕犯错误，就约束自己的行动，就不去尝试新知识的探究过程。只有学生有做的愿望，又不害怕做错，他才勇敢去做事。
（二）快做，别磨蹭
我仔细地观察了一下，有些边远农村初中生做作业、做事相当慢，这样的习惯养成，对他今后的人生发展极为不利，因此让他们在日常行为中养成做事快的习惯。
（三）专心做，别马虎
虽然已经是初中生了，但是有好大一部分学生做作业和事情总是三心二意，即使会做的题或事情，也容易出现错误，为此在教学中要注意学生马虎习惯的纠正，养成做事专心习惯。
（四）边想边做，别遗漏疏忽
由于边远农村初中生所处的各方面条件环境相对落后，为此我们要关注他们做事方式的养成。如做事之前，想好先做什么，然后再做什么，做事情有顺序；重点做事，不平均使用力量。想好什么事重点花力气，集中自己的时间和精力，提升学学习成绩和办事能力效率。
总之，初中生是人生发展的关键时期。从初中阶段起，我们教师应该注意培养学生具有以上良好的素质，这为边远农村初中生以后人生发展的道路打下坚实的基础。为他们在今后的工作岗位上脱颖而出、出众拔类而节省许多宝贵的时间，使人生的生活质量会得到很大的提升，使人的生命价值体现得更加完美。