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党的十八大用“富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善”凝练了社会主义核心价值观的基本内容，这24个字的深刻剖析与践行，承载了中华民族伟大复兴的伟大使命。 富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；
自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；
爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
医务人员作为社会备受关注的一个群体，如何在工作中践行社会主义核心价值观，值得我们去认真总结、反思，大胆去设想、实践。
一、回溯根本，重述医务人员的定位
1.何为医院？每一位医院不妨重温一遍。百度百科给出了词条释义：医院（Hospital）是指以向人提供医疗护理服务为主要目的的医疗机构。其服务对象不仅包括患者和伤员，也包括处于特定生理状态的健康人（如孕妇、产妇、新生儿）以及完全健康的人（如来医院进行体格检查或口腔清洁的人）。最初设立时，是供人避难，还备有娱乐节目，使来者舒适，有招待意图。后来，才逐渐成为收容和治疗病人的专门机构。
2.何为医务人员？医务人员（HCP）是指经过考核和卫生行政部门批准和承认，取得相应资格及执业证书的各级各类卫生技术人员。
从上述定义，我们不难看出，医院与医护人员的价值，体现在服务中，为服务对象提供医疗护理为主。而同时，我们又会情不自禁地想到一些词汇：救死扶伤，妙手回春，上医医国……也有庸医杀人，病急乱投医，等等。这些词汇形成了我们队医院、医护人员的一个综合的精神层面的期盼或者判断。
二、医院可以成为培育和践行社会主义核心价值的主阵地之一
教育引导学生树立和践行社会主义核心价值观，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对于落实立德树人根本任务、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有重大而深远的战略意义。——这是五四运动95周年之际习近平总书记在北京大学发表的《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的重要讲话带给我们的启示。对于医院也一样，有大量的医务人员是青年人，他们虽然已经走出学校，进入到了崭新的工作环境中，但是更应该进一步加强对社会主义核心价值观的学习与践行，这也事关整个医疗行业发展与改革的问题。
1.从医院及医务人员的基本概念中，我们不难发现与社会主义核心价值观相匹配的那些关键词。比如：和谐，公正，敬业，诚信，友善……从这些词汇的朴素意义上，我们也能深刻体会到作为医务人员，需要踏踏实实地去理解这些字词的深刻内涵、实现的有效途径，甚至包含探寻职业生涯中不懈追寻。
2.从医院文化建设来看，需要医务人员践行社会主义核心价值观。在文化兴国，文化强国，文化产业大发展的当今，任何一个组织都需要培育自己的文化。长期以来，因为各种原因而形成的诸如医患矛盾、医疗纠纷等事件，对医院及医护人员带来了一些消极、负面的影响，让医院、医护人员在百姓心目中的地位，大大下降。为了扭转这种局面，我们不妨从社会主义核心价值观中汲取营养，来推动医院文化建设，为构建一种良好的医疗体系做好软性服务。
3.从医务人员的个人成长来看，有必要以社会主义核心价值观为引领。在每一位医务人员的成长道路上，有学校老师、医院师父、资深同事等角色帮助其在业务上更趋于精进。但在个人精神层面的成长上，还需要一种有效的引领。个人需要有意识地去践行社会主义核心价值观，以此为职业生涯护航，让职业生涯“德艺双馨”。
三、医务人员践行社会主义核心价值观的有效途径
1.宣传保障，让医务人员得以深刻理解社会主义核心价值观的内涵。
由于医务人员是一个相对忙碌的职业群体，如果没有一定的宣传，就很难让这些从事大量繁琐又细致劳动的医务人员去理解社会主义核心价值观。社会主义核心价值观，既体现了思想道德建设的先进性要求，又照顾了它的广泛性要求；既坚持了先进文化的前进方向，又关注了不同群众的思想实际；既体现了人们愿望和追求的一致性，又涵盖了不同群体和阶层的差异性。如果只是简单地去照搬宣讲，很难取得最好的效果。我们更多地应该采取多元化的手段、有针对性地去开展宣传，比如上升到定国安邦、民族和谐，下沉到科室合作、个人成长等。
2.建立机制，保障社会主义核心价值观的持续践行。
医务人员对社会主义核心价值观的接收与认同，单靠宣传还不够，更重要的是建立一种机制，以此来保障社会主义核心价值观在医院中主到地位的形成。这也是最难之处。因为医院有近十个等级，我们不妨以县区医院为研究主题，建立一种机制，让区域医务人员更好地践行社会主义核心价值观。比如，作为上文中提到的医院文化建设的内容之一，设立相应的领导团队和执行小组等，把社会主核心价值观的践行纳入日常工作范畴。
3.作为一种考核手段，让社会主义核心价值观深入人心。
区域医院对医务人员的考核机制有很多，如何把社会主义核心价值观的相关内涵渗透入相关考核中，是一个复杂的系统问题。我们可以通过医院之间的业务交流、人才的流动与帮扶、个人的自主发展等，把社会主义核心价值观分解到具体的每一项日常业务中，探寻共通的事项与实践方式，设置相对公平的权重，然后在阶段性或年终评价中，给每一个医院人员进行合理的评价，形成医院对医务人员基本素质培养、精神塑造及个人成长的重要评价指数，甚至医务人员的整体上对此项的评价指数，可以作为对医院等级划分的重要参考指标，而且属于软性指标之一。
自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；
爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
医务人员作为社会备受关注的一个群体，如何在工作中践行社会主义核心价值观，值得我们去认真总结、反思，大胆去设想、实践。
一、回溯根本，重述医务人员的定位
1.何为医院？每一位医院不妨重温一遍。百度百科给出了词条释义：医院（Hospital）是指以向人提供医疗护理服务为主要目的的医疗机构。其服务对象不仅包括患者和伤员，也包括处于特定生理状态的健康人（如孕妇、产妇、新生儿）以及完全健康的人（如来医院进行体格检查或口腔清洁的人）。最初设立时，是供人避难，还备有娱乐节目，使来者舒适，有招待意图。后来，才逐渐成为收容和治疗病人的专门机构。
2.何为医务人员？医务人员（HCP）是指经过考核和卫生行政部门批准和承认，取得相应资格及执业证书的各级各类卫生技术人员。
从上述定义，我们不难看出，医院与医护人员的价值，体现在服务中，为服务对象提供医疗护理为主。而同时，我们又会情不自禁地想到一些词汇：救死扶伤，妙手回春，上医医国……也有庸医杀人，病急乱投医，等等。这些词汇形成了我们队医院、医护人员的一个综合的精神层面的期盼或者判断。
二、医院可以成为培育和践行社会主义核心价值的主阵地之一
教育引导学生树立和践行社会主义核心价值观，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对于落实立德树人根本任务、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有重大而深远的战略意义。——这是五四运动95周年之际习近平总书记在北京大学发表的《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的重要讲话带给我们的启示。对于医院也一样，有大量的医务人员是青年人，他们虽然已经走出学校，进入到了崭新的工作环境中，但是更应该进一步加强对社会主义核心价值观的学习与践行，这也事关整个医疗行业发展与改革的问题。
1.从医院及医务人员的基本概念中，我们不难发现与社会主义核心价值观相匹配的那些关键词。比如：和谐，公正，敬业，诚信，友善……从这些词汇的朴素意义上，我们也能深刻体会到作为医务人员，需要踏踏实实地去理解这些字词的深刻内涵、实现的有效途径，甚至包含探寻职业生涯中不懈追寻。
2.从医院文化建设来看，需要医务人员践行社会主义核心价值观。在文化兴国，文化强国，文化产业大发展的当今，任何一个组织都需要培育自己的文化。长期以来，因为各种原因而形成的诸如医患矛盾、医疗纠纷等事件，对医院及医护人员带来了一些消极、负面的影响，让医院、医护人员在百姓心目中的地位，大大下降。为了扭转这种局面，我们不妨从社会主义核心价值观中汲取营养，来推动医院文化建设，为构建一种良好的医疗体系做好软性服务。
3.从医务人员的个人成长来看，有必要以社会主义核心价值观为引领。在每一位医务人员的成长道路上，有学校老师、医院师父、资深同事等角色帮助其在业务上更趋于精进。但在个人精神层面的成长上，还需要一种有效的引领。个人需要有意识地去践行社会主义核心价值观，以此为职业生涯护航，让职业生涯“德艺双馨”。
三、医务人员践行社会主义核心价值观的有效途径
1.宣传保障，让医务人员得以深刻理解社会主义核心价值观的内涵。
由于医务人员是一个相对忙碌的职业群体，如果没有一定的宣传，就很难让这些从事大量繁琐又细致劳动的医务人员去理解社会主义核心价值观。社会主义核心价值观，既体现了思想道德建设的先进性要求，又照顾了它的广泛性要求；既坚持了先进文化的前进方向，又关注了不同群众的思想实际；既体现了人们愿望和追求的一致性，又涵盖了不同群体和阶层的差异性。如果只是简单地去照搬宣讲，很难取得最好的效果。我们更多地应该采取多元化的手段、有针对性地去开展宣传，比如上升到定国安邦、民族和谐，下沉到科室合作、个人成长等。
2.建立机制，保障社会主义核心价值观的持续践行。
医务人员对社会主义核心价值观的接收与认同，单靠宣传还不够，更重要的是建立一种机制，以此来保障社会主义核心价值观在医院中主到地位的形成。这也是最难之处。因为医院有近十个等级，我们不妨以县区医院为研究主题，建立一种机制，让区域医务人员更好地践行社会主义核心价值观。比如，作为上文中提到的医院文化建设的内容之一，设立相应的领导团队和执行小组等，把社会主核心价值观的践行纳入日常工作范畴。
3.作为一种考核手段，让社会主义核心价值观深入人心。
区域医院对医务人员的考核机制有很多，如何把社会主义核心价值观的相关内涵渗透入相关考核中，是一个复杂的系统问题。我们可以通过医院之间的业务交流、人才的流动与帮扶、个人的自主发展等，把社会主义核心价值观分解到具体的每一项日常业务中，探寻共通的事项与实践方式，设置相对公平的权重，然后在阶段性或年终评价中，给每一个医院人员进行合理的评价，形成医院对医务人员基本素质培养、精神塑造及个人成长的重要评价指数，甚至医务人员的整体上对此项的评价指数，可以作为对医院等级划分的重要参考指标，而且属于软性指标之一。