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新课程背景下初中数学教学中学生探究能力培养探析
【机 构】
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江苏省宜兴市东坡中学
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2009年12期
其他文献
摘要 作为一类数学思想方法——构造法，既可以用“数”的模式解决数和形的问题；也可以利用“形”的模式解决数或形的问题。因此。若能灵活、巧妙的应用构造法，将会使学生的数学问题能力得到充分的培养和提高。 关键词 巧妙构造；灵活解题 本文为全文原貌 未安装PDF浏
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