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事实证明, 无论任何-种美术创作形式, 皆可以说是取材于生活, 是对生活原型的深层提炼与加工, 因此, 在进行高中美术教育过程中, 应当注意美术向生活的还原, 即让高中美术充分贴合学生生活, 以此干预学生心理发展, 拉近其同美术知识间的距离, 使美术课堂效率提升. 现以此种认知为前提, 对如何把美术教学走向生活化的几种策略加以简要说明.