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数学教师无疑是学生认识数学、爱上学习的引路人．那么研读学生既是教学的起点，也是归宿。然而在现实中，学生是怎样学数学的？他们在学习中经历了怎样的过程体验？产生了怎样的数学情感？这一系列问题把我自己问住了。我真的读懂学生了吗？
和学生一起“学”数学
【摘 要】
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数学教师无疑是学生认识数学、爱上学习的引路人．那么研读学生既是教学的起点，也是归宿。然而在现实中，学生是怎样学数学的？他们在学习中经历了怎样的过程体验？产生了怎样的数学情
【机 构】
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北京市东城区史家胡同小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2016年12期
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