【摘 要】
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目的：探讨标准分段式健康教育在恶性淋巴瘤患者PICC置管间歇期中的应用效果。方法：将2015年9-12月收治的53例恶性淋巴瘤患者作为对照组,接受常规PICC健康教育;将2016年1~4月收
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目的：探讨标准分段式健康教育在恶性淋巴瘤患者PICC置管间歇期中的应用效果。方法：将2015年9-12月收治的53例恶性淋巴瘤患者作为对照组,接受常规PICC健康教育;将2016年1~4月收治的53例作为观察组,采用标准分段式健康教育,比较两组自我管理能力及护理效果。结果：观察组自我管理能力显著高于对照组（P〈0.05）,且相关并发症及不良事件发生率低于对照组（P〈0.05）。结论：采用标准分段式健康教育对恶性淋巴瘤化疗患者实施干预,能显著提高患者在化疗间歇期导管自我管理能力,降低PICC相关不良事件和并
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