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本文分析了英国第六学级的历史演变过程,力求探寻第六学级变革的一些基本规律,旨在透过这些规律,为我国的普通高中教育改革提供一些建议.
透视英国第六学级变革
【摘 要】
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本文分析了英国第六学级的历史演变过程,力求探寻第六学级变革的一些基本规律,旨在透过这些规律,为我国的普通高中教育改革提供一些建议.
【机 构】
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上海师范大学教育科学学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2004年7期
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