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数学日记不仅便于有效、全面地评价学生，而且利于教师进行及时的调整．本文通过三则典型的、基本的数学日记凸显评价的个性化、评价的过程性、评价的发展性、评价的多元性，也从这四个方面阐述了数学日记这一数学教育评价载体的功能和作用．
数学日记：数学教育评价的有效载体
【摘 要】
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数学日记不仅便于有效、全面地评价学生，而且利于教师进行及时的调整．本文通过三则典型的、基本的数学日记凸显评价的个性化、评价的过程性、评价的发展性、评价的多元性，也从这
【机 构】
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浙江温州塘下中学
【出 处】
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数学教学通讯：教师阅读
【发表日期】
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2008年10期
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