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臧伯平，教育家，先后在京津三所大学担任党委副书记、书记和校长等职务。期间，他潜心研究高等教育理论，对高校情况十分熟悉，积累了丰富的治校、治学经验。从1979年任教育部副部长，主管成人教育工作后，他为新中国的高等教育和成人教育事业的发展，倾注了大量心血。在他的努力下，我国高等自学考试取得显著成就，引起世界的关注，他成为中国高等教育自学考试的开创者。
臧伯平，学名臧树棠，1913年出生于河北省唐县臧城涧村。6岁入本村初级小学读书，12岁考入唐县县立高级小学。高小毕业后，被家长送入县城一家店铺当学徒。但他始终未忘自己要当一名老师的心愿，在1929年的一天，偷偷离开店铺，只身前往河北冀县，考入河北省立第六师范学校。
当时的冀县，教育比较发达，共产党的组织已在省立六师建立，秘密地开展活动。臧伯平进入六师后，很快就接受了共产党宣传教育的影响。1929年，在16岁时，他加入了共产主义青年团，并担任了六师团支部书记。不久，又由共青团员转为中国共产党党员。1930年，由党组织设法转入河北省立第二师范学校（今保定学院）读书。
护校运动
“九一八”事变后，保定进步师生的爱国运动在各校内此起彼伏，二师的斗争尤为激烈。在保定反动当局授意下，反动分子和国家主义派分子，加紧了对校内进步学生的迫害。保定特种公安局就几次到二师搜捕进步学生，妄图把二师的党团组织一网打尽。1932年春，反动当局竟登报宣布开除50多名进步学生，勒令30多名学生休学。4月份就提前放暑假，并撤换了张云鹤校长，查封了二师。在这种情况下，二师学生掀起了一场震惊平津及华北地区的护校运动。臧伯平在护校运动中，担任护校委员会委员、宣传部副部长及纠查队队长。反动当局出动上千名军警、宪兵及正规部队，把学校团团围住。二师学生宁死不屈，团结战斗。他们同敌人对峙了半月之久。最后，敌人强行冲进校园，用机枪、步枪向手无寸铁的青年学生开枪扫射，打死9人，重伤4人，逮捕35人。臧伯平也被捕入狱。从1932年9月12日到1935年5月12日，臧伯平在敌人的监狱里，度过了两年八个月的铁窗生活。
臧伯平1937年8月任河北省唐县县委书记，1941年在河北省建屏县、灵寿县任县长，1943年任晋察冀边区第四专员公署、第十一专员公署专员、地委常委，1947年11月起任石家庄市建设局局长、市政府秘书长等职。新中国成立后，先后任石家庄市副市长、市长，1952年任河北省建工局局长，1954年任第二机械工业部七局局长。
献身高校建设
之后，臧伯平长期在教育战线工作，并担任高等教育机构的领导职务，为我国的教育事业作出了很大贡献。
1958年，臧伯平担任北京航空学院(现北京航空航天大学)党委第二书记。他经常深入到教师、学生中去，同师生打成一片，成为他们的知心朋友，思想政治工作开展得有声有色、卓有成效，保证了教学、科研任务的完成。
1964年，臧伯平调到南开大学任党委书记，后兼任校长。在南开期间，他坚持党委领导下的校长负责制；他主张学生要了解社会、接触实际。组织他们到军队军训，到工厂实习，到农村同农民同吃、同住、同劳动，把理论与实际结合起来；他重视教育毕业生听从党的召唤，到基层去，到边疆去，到祖国最需要的地方去；他大力支持教研人员搞发明创造，经常深入教研一线了解情况、解决问题，鼓励科研人员刻苦攻關；他还非常关心教职员工的生活，亲自筹划、联络，解决了职工用煤气做饭等问题。他为南开大学的建设付出了大量心血。
臧伯平还曾任天津大学校长。尽管他在天津大学工作的时间较短，但期间克服了种种困难，忍辱负重，拨乱反正，为天津大学的建设付出了辛勤的劳动。
教育副部长的身影
1979年，臧伯平调任教育部副部长，主管民族教育、成人教育、职工教育。为了开展好民族教育工作，他先后到宁夏、甘肃、内蒙、广东、海南、云南等少数民族聚集区域，调查民族教育的情况。在甘肃、宁夏的戈壁滩上，在内蒙的蒙古包里和大草原上，在傣族的竹楼里，在西双版纳的丛林中，都留下了臧伯平的足迹。他收集了大量宝贵意见，为党和国家制定民族教育政策提供了依据。对调查中发现的问题，他都及时与当地教育行政部门研究解决。对好的经验，也及时加以推广。
为了做好职业教育工作，臧伯平还亲自率领中国教育考察团到美国、法国和日本访问考察，把国外在大企业中的业务培训和大农庄中的耕作训练等经验带回国内，供决策参考。此外，他还在乌鲁木齐主持召开了国际扫盲年的纪念活动，把中国扫盲工作所取得的成绩和经验介绍给世界各国。
开创高教自学考试
臧伯平开创并主持了我国高等教育自学考试工作。他认为，建立高等教育自学考试制度，是实现我国宪法规定的“鼓励自学成才”的一项重要措施；它作为一种新的教育形式，具有其他高等教育形式所不具备的特点，即最大的开放性、广泛的适应性和社会助学的多样性；从这个意义上说，它是一所最大、最开放、花钱最少的社会大学；办好这样一所大学，于国于民都是件大好事。早在1980年，臧伯平就主张创办高等教育自学考试，得到了党和政府的充分肯定和大力支持。1981年，国务院决定建立国家高等教育自学考试制度，并成立了全国高等教育自学考试指导委员会，臧伯平任副主任。在他的直接指导下，先在京、津、沪、辽等地试点，然后推向全国。臧伯平对自考的组织、经费、大纲、计划、验收等具体问题、都亲自过问，并经常深入考点了解情况、解决问题，指导工作。他每到一地，都受到群众的欢迎，人们称他是“为群众办好事的人”。经过5年多的实验，高等自学考试受到社会各界的好评，出现了父母送子女、子女陪父母、妻子伴丈夫赴考和夫妻同堂应试的动人情景，逐步形成了个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教育形式。1988年国务院发布《高等教育自学考试暂行条例》，使此项工作走向正规化和制度化。从1981年到1990年的10年间，高等自学考试报考人数逾千万人次，有40多万学员获得大专和本科的毕业证书。这项工作弥补了我国高等教育的不足，把大学办到了社会上，为国家培养了大量人才。
臧伯平是位革命家。他的革命生涯，颇有点传奇色彩。他从16岁起投身革命，历尽千辛万苦，九死一生，幸免于难。革命的大熔炉锻炼、培养了他坚定的共产主义信念和无产阶级立场。不管是在敌人的法庭上还是监狱里，不管是在顺利时还是逆境，他始终如一地、创造性地、忘我地工作着。他谦虚谨慎，团结同志，平易近人，是我们学习的光辉榜样。
臧伯平是位教育家。在革命战争年代，他就担任过国文教员。从1958年开始，又先后在京津三所大学担任党委副书记、书记和校长等职务，长达20年之久。这期间，他潜心研究高等教育理论，对高校情况十分熟悉，积累了丰富的治校、治学经验。从1979年任教育部副部长、主管成人教育工作后，他先后兼任全国职工教育委员会副主任、全国自考委副主任、全国成人教育协会会长、中国逻辑与语言函授大学校长等职。他为新中国的高等教育和成人教育事业的发展，倾注了大量心血。在他的努力下，我国成人教育特别是高等自学考试取得显著成就，引起世界的关注，国际成人教育理事会于1983年正式吸收中国为该组织的成员国。作为中国高等教育自学考试的开创者，臧伯平将永远被人们铭记。
臧伯平，学名臧树棠，1913年出生于河北省唐县臧城涧村。6岁入本村初级小学读书，12岁考入唐县县立高级小学。高小毕业后，被家长送入县城一家店铺当学徒。但他始终未忘自己要当一名老师的心愿，在1929年的一天，偷偷离开店铺，只身前往河北冀县，考入河北省立第六师范学校。
当时的冀县，教育比较发达，共产党的组织已在省立六师建立，秘密地开展活动。臧伯平进入六师后，很快就接受了共产党宣传教育的影响。1929年，在16岁时，他加入了共产主义青年团，并担任了六师团支部书记。不久，又由共青团员转为中国共产党党员。1930年，由党组织设法转入河北省立第二师范学校（今保定学院）读书。
护校运动
“九一八”事变后，保定进步师生的爱国运动在各校内此起彼伏，二师的斗争尤为激烈。在保定反动当局授意下，反动分子和国家主义派分子，加紧了对校内进步学生的迫害。保定特种公安局就几次到二师搜捕进步学生，妄图把二师的党团组织一网打尽。1932年春，反动当局竟登报宣布开除50多名进步学生，勒令30多名学生休学。4月份就提前放暑假，并撤换了张云鹤校长，查封了二师。在这种情况下，二师学生掀起了一场震惊平津及华北地区的护校运动。臧伯平在护校运动中，担任护校委员会委员、宣传部副部长及纠查队队长。反动当局出动上千名军警、宪兵及正规部队，把学校团团围住。二师学生宁死不屈，团结战斗。他们同敌人对峙了半月之久。最后，敌人强行冲进校园，用机枪、步枪向手无寸铁的青年学生开枪扫射，打死9人，重伤4人，逮捕35人。臧伯平也被捕入狱。从1932年9月12日到1935年5月12日，臧伯平在敌人的监狱里，度过了两年八个月的铁窗生活。
臧伯平1937年8月任河北省唐县县委书记，1941年在河北省建屏县、灵寿县任县长，1943年任晋察冀边区第四专员公署、第十一专员公署专员、地委常委，1947年11月起任石家庄市建设局局长、市政府秘书长等职。新中国成立后，先后任石家庄市副市长、市长，1952年任河北省建工局局长，1954年任第二机械工业部七局局长。
献身高校建设
之后，臧伯平长期在教育战线工作，并担任高等教育机构的领导职务，为我国的教育事业作出了很大贡献。
1958年，臧伯平担任北京航空学院(现北京航空航天大学)党委第二书记。他经常深入到教师、学生中去，同师生打成一片，成为他们的知心朋友，思想政治工作开展得有声有色、卓有成效，保证了教学、科研任务的完成。
1964年，臧伯平调到南开大学任党委书记，后兼任校长。在南开期间，他坚持党委领导下的校长负责制；他主张学生要了解社会、接触实际。组织他们到军队军训，到工厂实习，到农村同农民同吃、同住、同劳动，把理论与实际结合起来；他重视教育毕业生听从党的召唤，到基层去，到边疆去，到祖国最需要的地方去；他大力支持教研人员搞发明创造，经常深入教研一线了解情况、解决问题，鼓励科研人员刻苦攻關；他还非常关心教职员工的生活，亲自筹划、联络，解决了职工用煤气做饭等问题。他为南开大学的建设付出了大量心血。
臧伯平还曾任天津大学校长。尽管他在天津大学工作的时间较短，但期间克服了种种困难，忍辱负重，拨乱反正，为天津大学的建设付出了辛勤的劳动。
教育副部长的身影
1979年，臧伯平调任教育部副部长，主管民族教育、成人教育、职工教育。为了开展好民族教育工作，他先后到宁夏、甘肃、内蒙、广东、海南、云南等少数民族聚集区域，调查民族教育的情况。在甘肃、宁夏的戈壁滩上，在内蒙的蒙古包里和大草原上，在傣族的竹楼里，在西双版纳的丛林中，都留下了臧伯平的足迹。他收集了大量宝贵意见，为党和国家制定民族教育政策提供了依据。对调查中发现的问题，他都及时与当地教育行政部门研究解决。对好的经验，也及时加以推广。
为了做好职业教育工作，臧伯平还亲自率领中国教育考察团到美国、法国和日本访问考察，把国外在大企业中的业务培训和大农庄中的耕作训练等经验带回国内，供决策参考。此外，他还在乌鲁木齐主持召开了国际扫盲年的纪念活动，把中国扫盲工作所取得的成绩和经验介绍给世界各国。
开创高教自学考试
臧伯平开创并主持了我国高等教育自学考试工作。他认为，建立高等教育自学考试制度，是实现我国宪法规定的“鼓励自学成才”的一项重要措施；它作为一种新的教育形式，具有其他高等教育形式所不具备的特点，即最大的开放性、广泛的适应性和社会助学的多样性；从这个意义上说，它是一所最大、最开放、花钱最少的社会大学；办好这样一所大学，于国于民都是件大好事。早在1980年，臧伯平就主张创办高等教育自学考试，得到了党和政府的充分肯定和大力支持。1981年，国务院决定建立国家高等教育自学考试制度，并成立了全国高等教育自学考试指导委员会，臧伯平任副主任。在他的直接指导下，先在京、津、沪、辽等地试点，然后推向全国。臧伯平对自考的组织、经费、大纲、计划、验收等具体问题、都亲自过问，并经常深入考点了解情况、解决问题，指导工作。他每到一地，都受到群众的欢迎，人们称他是“为群众办好事的人”。经过5年多的实验，高等自学考试受到社会各界的好评，出现了父母送子女、子女陪父母、妻子伴丈夫赴考和夫妻同堂应试的动人情景，逐步形成了个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教育形式。1988年国务院发布《高等教育自学考试暂行条例》，使此项工作走向正规化和制度化。从1981年到1990年的10年间，高等自学考试报考人数逾千万人次，有40多万学员获得大专和本科的毕业证书。这项工作弥补了我国高等教育的不足，把大学办到了社会上，为国家培养了大量人才。
臧伯平是位革命家。他的革命生涯，颇有点传奇色彩。他从16岁起投身革命，历尽千辛万苦，九死一生，幸免于难。革命的大熔炉锻炼、培养了他坚定的共产主义信念和无产阶级立场。不管是在敌人的法庭上还是监狱里，不管是在顺利时还是逆境，他始终如一地、创造性地、忘我地工作着。他谦虚谨慎，团结同志，平易近人，是我们学习的光辉榜样。
臧伯平是位教育家。在革命战争年代，他就担任过国文教员。从1958年开始，又先后在京津三所大学担任党委副书记、书记和校长等职务，长达20年之久。这期间，他潜心研究高等教育理论，对高校情况十分熟悉，积累了丰富的治校、治学经验。从1979年任教育部副部长、主管成人教育工作后，他先后兼任全国职工教育委员会副主任、全国自考委副主任、全国成人教育协会会长、中国逻辑与语言函授大学校长等职。他为新中国的高等教育和成人教育事业的发展，倾注了大量心血。在他的努力下，我国成人教育特别是高等自学考试取得显著成就，引起世界的关注，国际成人教育理事会于1983年正式吸收中国为该组织的成员国。作为中国高等教育自学考试的开创者，臧伯平将永远被人们铭记。