【摘 要】
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气候变迁对全球经济和社会发展具有深刻的影响。为使气候尽可能地向良性发展，人类应积极寻找策略，提高对未来气候变化的适应能力。
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气候变迁对全球经济和社会发展具有深刻的影响。为使气候尽可能地向良性发展，人类应积极寻找策略，提高对未来气候变化的适应能力。
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发展是当今时代的主题，学生自主发 展是这次课程改革的主题。语文课程改革 的总目标是基于人的终身需要及和谐发展所 必须具备的基本语文素养而提出的。它体 现了人文性和工具性的统一，思想性和审 美性的统一。
大家都知道，新世纪是世界经济飞速发展的时期，知识经济时代已来临，基础教育越来越重要。我国新一轮的基础教育课程改革已开始，如何运用新的教育理念来指导教学，是我国基础教育改革的核心。然而从西方引进的探究教学理念还没有普及，更多的只应用在数、理、化领域，而在中学语文教学中运用很少。
21世纪需要创新型人 材。“创新是一个民族进步 的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力源泉”，因此， 我们必须改革当前课堂结 构，进行创新思维训练。
针对新人纲，新教材，作为一名初中语文教师，应如何把握契机，转变观念，进行语文课堂教学的改革呢?我认为，语文新教材的课堂教学应坚持如下几个原则。
习惯是人们在长时期里逐渐养成的， ‘时不容易改变的行为倾向。人成功或失败 的关键往往不是因为人的智力的高低，而是 由于各自的习惯行为造成的。形成良好的习 惯，是人们成功的关键。在大力倡导培养语 文能力的今大，我认为，青少年学生在语文 学习中最起码要养成以下八种良好习惯：
什么是“欲擒故纵”呢? 《兵法》上解释说：要捉住敌人，首先要故意放开他，以得予进一步的控制。在教育教学过程中，我们经常会遇到这样的学生，他们的学习成绩不好，纪律涣散。对于这样的学生，如何在教育教学中对学生进行“欲擒故纵”呢?我认为应从以下几个方面着手：
学法是教学方法中为了达到语文学习的目的，学生在教师指导下的主体认识活动过程中，赖以获得真知，形成语文学习能力的重要手段。而语文教学的主要目标在于让学习掌握学法，培养语文自学能力，从而达到“不必教”的目的。为此，教师必须重视并认真做好学法指导工作。
情感是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系，是人的一种特有的、高级的需要，对于学生的学习，尤其是语文学习，具有极为重要的意义。这是因为：一方面，情感是学生智力及非智力发展的原动力。
随着社会的发展，合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。《语文课程标准》的课程目标中指出：“教师应根据刁；同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流……鼓励学生合作学习”。这里所指出的“合作学习”是—种具有时代精神的崭新的教学思想。
最值问题是中数学的一类重要问题，也是高考的热点，涉及的知识面颇宽，其解法繁多且灵活多变，求解中稍有不慎就会出错，而某些错误又较为隐蔽，不易为学生所察觉。笔者结合数学教学的实际，归纳、整理了学生在求解最值中的一些常见的问题，通过展示错解、剖析错因、给出正解，以达辨别正误、暴露错因、正本清源、提高能力的目的。