古藤骄骁横风雨——划时代的草圣于右任

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于右任(1879 ~ 1964)赠送家父的草书,是他86岁(1964)时所书,写的是李白《秋登宣城谢眺北楼》(图1):rn江城如画里,山晚望晴空.rn两水夹明镜,双桥落彩虹.rn人烟寒橘柚,秋色老梧桐.rn谁念北楼上,临风怀谢公.rn此乃他体弱多病,借古抒怀,想念故乡之作.
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假日回乡种菜,真是一件乐事.与乡间的作物们倾谈,更是惬意.rn几年前离开乡村老家时,老宅前留有一块空地,那是我的菜园,也是我的一方乐土.因为菜园的缘故,无人居住的老宅我没有出卖,只为节假日自己能有机会回乡种一回菜.于是,小小的一方菜园,成为我度假的一方乐土.每逢节假日,我就搭乘小客车,回到乡下老家种菜.
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唯识学与现象学的六个概念之间,即“识”与“意识”“二空”与“悬置”“二分”与“显现”“自证分”与“意向性结构”“现量”与“本质直观”“真如”与“事物本身”等,其意涵有一定交接,但似是而非.第一,“识”具有判断、明辨的认识功能,还可以转成“八识”,前五识是感觉功能,第六识是意识,第七识是自我意识,第八识阿赖耶识是宇宙万有的总摄,具有永恒性.阿赖耶识此义近似于西方哲学的logos和中国哲学的“道”“无”,无法翻译.可见“识”与现象学的“意识”差异之巨大.第二,唯识学主张“万法唯识”“我、法二空”.“二空”说是
设区的市地方性法规与上级规章的关系是理论和实践共同聚焦的重要问题.本文以山东省16个设区的市制定的地方性法规为分析对象,择取与部门规章、山东省政府规章相联系的规范内容进行逐一比对和分析,梳理了条文内容重复、衔接和不一致三个类型的具体表现,进一步分析设区的市地方性法规与上级规章关系呈现不清晰状态及效力等级模糊的原因,在于《立法法》制度设计留白、现行立法体制下的法制冲突风险、央地事权划分的紧张关系.进而提出由“明确判断效力等级”到“构建兼容性衔接机制”、由“事后效力裁决机制”到“事前风险防范机制”的解决思路.
在学龄前人口不断减少的背景下,韩国的学前教育规模却在不断扩大,机构的数量也在不断增加,这充分说明了韩国社会对学前教育的重视.而在不断完善的学前教育法律和制度保障下,以及随着其结构进一步优化,韩国的学前教育质量也在持续提升,社会对其满意度也大幅增加.从韩国的经验来看,以提升国民素质为出发点扩大学前教育规模,把更多学前教育资源向弱势群体倾斜,发挥民间资本的作用提供多样化的学前教育选择,全面提升学前教育质量,或可成为我国深化学前教育改革的借鉴.
面容清癯、精神矍铄,这是86岁的王大中院士给人的第一印象.对于国家最高科学技术奖这项“沉甸甸的荣誉”,王大中自谦说:“它属于集体,属于所有知难而进、众志成城的清华大学核能团队,也属于所有爱国奉献、努力拼搏的科技工作者.”
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入冬后,糖尿病患者须预防发生低血糖,应注意合理进餐、适量运动及正确使用降糖药物.rn很多糖尿病患者只关注高血糖,却忽视了低血糖的危害性.糖尿病患者血糖低于3.8mmol/L称为低血糖.发生低血糖时,患者会出现饥饿心慌、大汗淋漓、疲乏无力、面色苍白等.如果血糖更低,或者低血糖持续时间更长,患者就会出现精神和意识的障碍,甚至胡言乱语,严重者就会发生昏睡,甚至昏迷进而危及生命.
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70年间,顾诵芬直接组织、领导和参与了我国低、中、高三代飞机中的多种飞机气动布局和全机的设计,为我国航空事业的发展作出了卓越贡献.rn“党和人民给了我很多、很高的荣誉.这些荣誉应归功于那些振兴中国航空工业的领导和默默无闻、顽强奋斗的工人、技术人员.”
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颜子志于大舜、心向大同,认为为政的关键在于借鉴历史经验,革故鼎新、推陈出新.颜子具有一定的政治才干,主张施政要“无伐善,无施劳”,既不夸耀自己的长处,也不以劳苦之事强加于人民.他主张铸剑戟以为农器,使天下咸获永宁.虽然颜子一生中做过诸多政治尝试,但是由于身处礼崩乐坏、诸侯争霸的乱世,他的政治抱负只能化为泡影,政治尝试最终归于失败.颜子以其仁政德治思想、天下大同的社会理想和不折不挠的政治追求为后世留下了一个政治大贤的历史形象,并为世人描绘了美好的政治愿景.
与传统语文词典相比,《当代汉语学习词典》在释义、义项分合、用例用法等多方面给我们展现了一个全新的汉语学习词典面貌,从10个方面实践了向真正意义上的学习型词典的靠拢.这10个靠拢分别是:从单一释义向分解释义、多式综合释义靠拢;从自省式、经验式向大型平衡语料库靠拢;释义用词向释义元语言靠拢;编写方法上向横编竖排法靠拢;附属义的注释向去括注化靠拢;义项分合向精细化靠拢;义项排列向有序化靠拢;繁难的语法描述向简明公式靠拢;释义从查考型向认知型靠拢;从解码向编码、解码相融合靠拢.
掠子,是河南、山西山区收麦的一种特色工具,也叫麦钐、麦绰笼,由竹编网包笼、刀片、拉绳和手把组成.簸箕前口是用硬杂木做的“L”形拐把,拐把前端向上弯起2尺长当手柄,用细竹子做成U形架子安装在L形握把上,中间是用细竹条编成巨大的簸箕网兜,安装在这个“掠儿”的骨架上面;簸箕网兜前宽后窄呈“U”形,L形握把前沿底部靠左端辖着一片2尺多长、2寸来宽的锋利刀片;一根绳子两端分别系在握把与U形骨架底部的中间,呈“V”形结于特制手把上,手把带动绳子,以便甩起来后掌握“掠子”的运动方向和力度大小.
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