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本文根据《全日制义务教育音乐课程标准》的精神，总结多年的教学经验，结合大学生的学习心理，着重从促进学生学习方式的变革入手，强调主动探索创新与案例质疑法，注重实践与合作。从而实现“探究、创新、自主、合作”的教学模式。
音乐教育理论课教学中倡导自学指导与讨论的相结合
【摘 要】
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本文根据《全日制义务教育音乐课程标准》的精神，总结多年的教学经验，结合大学生的学习心理，着重从促进学生学习方式的变革入手，强调主动探索创新与案例质疑法，注重实践与合作。从
【机 构】
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江苏省邳州市明德实验学校初中部音乐组
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年12期
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