【摘 要】
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幼儿教育是儿童首次接受到正规教育,所以幼儿教育就成为了促进儿童启蒙发展的重要工作。儿童学习的知识大量来自于对日常生活的总结,所以幼儿教幼儿活化成为了当前幼儿教学的主要发展方向。在幼儿美术教学中优秀的美术作品都是源自于作者对于生活的感悟和观察,幼儿虽然拥有丰富有趣的日常生活,但是却没有养成发现生活美的习惯。所以幼儿美术教学不仅要培养幼儿的美术意识,还要通过美术教学培养幼儿拥有一双可以发现生活之美的眼
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幼儿教育是儿童首次接受到正规教育,所以幼儿教育就成为了促进儿童启蒙发展的重要工作。儿童学习的知识大量来自于对日常生活的总结,所以幼儿教幼儿活化成为了当前幼儿教学的主要发展方向。在幼儿美术教学中优秀的美术作品都是源自于作者对于生活的感悟和观察,幼儿虽然拥有丰富有趣的日常生活,但是却没有养成发现生活美的习惯。所以幼儿美术教学不仅要培养幼儿的美术意识,还要通过美术教学培养幼儿拥有一双可以发现生活之美的眼睛,从而提高幼儿的美感,开发幼儿的创造性思维,为幼儿未来的成长与发展打下良好的基础。
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选取泰州市各区青少年学生7～17岁体质健康测试成绩,利用均值、方差、偏度和峰度等不同的统计量对体质健康测试数据进行实证分析,结合Pearson相关性分析其各指标的关联程度。基于城乡男女学生的数据采用主成分分析,构建综合评价模型,得出泰州市各区青少年体质健康的排名。其中,市直学校的学生体质健康重视程度最高,高新区需要提高重视程度。
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