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探究性学习是新课程提倡的一种重要的学习方式,本文以“有理数的乘法法则”为载体,研究探究性教学的基本操作样式,并通过这堂探究性学习课的构思与实践提出了对推进新课程实施的几点感悟。
“有理数的乘法法则”探究性学习的教学设计与反思
【摘 要】
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探究性学习是新课程提倡的一种重要的学习方式,本文以“有理数的乘法法则”为载体,研究探究性教学的基本操作样式,并通过这堂探究性学习课的构思与实践提出了对推进新课程实
【机 构】
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浙江省象山县象山港书院315700
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2005年02期
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