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积极心理学作为学校心理健康教育的新视角，本文通过实践研究的方法，以班级为单位，设计一系列心理活动课，通过应对方式CSQ量n表测试对照授课前后中职学生应对方式的变化，并最终得出结论：高频率的积极心理导向的班级活动课对中职学生应对方式有着积极的影响。
积极心理导向的班级活动课对中职学生应对方式的影响
【摘 要】
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积极心理学作为学校心理健康教育的新视角，本文通过实践研究的方法，以班级为单位，设计一系列心理活动课，通过应对方式CSQ量n表测试对照授课前后中职学生应对方式的变化，并最终得出
【机 构】
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河源理工学校 广东河源 517000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年30期
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