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〔关键词〕 就业观；就业技巧；身体条件
〔中图分类号〕 G712〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2007）09（B）—00３８—01
一、树立正确的就业观是保证顺利就业的前提
就业观是指从业者对职业选择所持的观点和看法，并以此作为解决就业问题的方法和指导思想，是毕业生世界观、人生观、价值观在就业问题上的具体反映。正确的就业观会使毕业生的就业之路畅通、广阔，而不正确的就业观则会导致毕业生就业之路趋向狭窄。
不正确的就业观主要表现为：缺乏吃苦耐劳的精神；组织纪律性不强；对就业中出现的挫折和困难缺少必要的心理承受能力，一旦出现问题和困难便选择逃避；身份转换的思想准备不足，未能充分意识到从业者身份与学生身份之间的差异，导致工作态度懒散、拖沓，缺乏主动性和进取心。要解决以上问题，教师可以考虑从帮助学生进行职业生涯规划入手，使其树立良好的职业道德，在恰当的、全面的自我认识基础上实现“人职匹配”，同时加强学生就业素养、就业能力的培养，帮助学生正确认识自身的条件与环境，从专业、兴趣、爱好、特长、机遇等方面来确定自己的发展方向，制定出符合个人成长与发展的目标。
二、掌握必要的就业技巧是顺利就业的捷径
1.注意就业信息的搜集。
随着经济全球化的加剧，信息的畅通成为一个国家稳步发展的要件之一，对于中职学生的就业市场而言亦是如此。毕业生能否顺利就业不仅取决于他们的知识、能力、社会因素等，还取决于他们所掌握的就业信息的多少，以及对信息的有效处理和行动的敏捷程度。因此，及时、准确地掌握就业信息并做出适时选择是毕业生实现成功就业、顺利就业不可忽视的途径之一。2006年4月下旬，我省教育行政部门在兰州召开了甘肃与天津市职业教育对口合作会议，我中心亦参加了此次会议。会后我们将有关就业信息及时传达给06届毕业学生。学生们根据自身的条件及志愿，迅速做出了抉择，有80名工科类学生赴天津成功就业。
2.培养毕业生推销自己的意识。
就业虽然是一个双向选择的过程，但是客观而言求职者总是处在被选择的位置。如何博得用人单位和企业的好感和信任，以至最终让对方选择自己，这就涉及到毕业生如何推销自己的方法和技巧问题。要掌握这些技巧，教师首先要让学生对自身有一个客观的评价。要让学生准确地认识和评价自己的能力、特长、兴趣爱好、知识水平等，既不应妄自菲薄，又切忌妄自尊大。应更多考虑“我想做什么”和“我能干什么”以及“我会干什么”，而不是一味地追求“我必须要干什么”。只有准确地定位自己，才能减少碰壁的尴尬，从而找到最适合发挥自己特长的工作岗位。
3.全面准确的求职材料。
求职材料是求职人向用人单位表达自己求职愿望和理由、展示自己知识、能力和经历，提出要求的资料总和。也是用人单位间接又能深入了解学生的主要材料，是决定学生能否被录用的重要依据。因此教师要对学生的求职材料进行把关，要求学生运用“就业指导”课学到的知识，认真撰写，反复阅读和修改后方可定稿。
4.提高学生的面试技巧。
面试是很多用人单位招聘人才的重要方法和步骤。通过面试，用人单位不仅可以考核学生的知识水平，而且还可以观察学生的仪表、气质、口才、应变能力和某些特殊技能等。为了使学生提高面试技巧，教师应：一是指导学生学习与面试有关的知识，让学生掌握面试中需要注意的问题；二是举办“模拟招聘会”，让学生积累一些应聘经验；三是组织学生到人才交流市场，亲身体验面试的“滋味”，从而克服胆怯的心理，从容面对将要面临的考验；四是针对面试特点帮助学生作好准备工作，如尽可能地了解对方情况，准备好对方可能提出的问题及对意料之外的问题如何应对的方案。
5.要充分理解就业、创业、乐业之间的关系。
我校学生90％以上来自农村，他们虽然对将要就业的企业没有具体要求，但就业地区则大都要求在大、中城市，对地域偏远的企业单位则少有问津。而实际上中职学生的就业单位有相当一部分是在城市郊区，甚至农村。如果学生一味地选择在大、中城市就业，将会丧失许多很好的就业机会。所以，毕业生在就业前就应当正确分析、处理好当前利益和长远利益的关系，要有在偏远地方艰苦创业的思想准备，要有哪里能最大限度地发挥自己的能力和特长，就到哪里去的思想准备。同时要消除择业观念中一蹴而就、一步到位的想法。
三、健康的体魄是实现持续就业的物质基础
毕业生就业前的准备除以上几方面外，身体的健康状况也是不容忽视的。良好的身体是顺利就业和持续就业的物质保障。中职学生在校期间务必要注意平时抓紧体育锻炼，保持健康的体魄。我校今年赴南方就业的学生中，就有部分因身体原因不能胜任工作而中途回家修养，丧失了得之不易的就业机会，这对家长及学生本人来说都是一个很大的遗憾。
〔中图分类号〕 G712〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2007）09（B）—00３８—01
一、树立正确的就业观是保证顺利就业的前提
就业观是指从业者对职业选择所持的观点和看法，并以此作为解决就业问题的方法和指导思想，是毕业生世界观、人生观、价值观在就业问题上的具体反映。正确的就业观会使毕业生的就业之路畅通、广阔，而不正确的就业观则会导致毕业生就业之路趋向狭窄。
不正确的就业观主要表现为：缺乏吃苦耐劳的精神；组织纪律性不强；对就业中出现的挫折和困难缺少必要的心理承受能力，一旦出现问题和困难便选择逃避；身份转换的思想准备不足，未能充分意识到从业者身份与学生身份之间的差异，导致工作态度懒散、拖沓，缺乏主动性和进取心。要解决以上问题，教师可以考虑从帮助学生进行职业生涯规划入手，使其树立良好的职业道德，在恰当的、全面的自我认识基础上实现“人职匹配”，同时加强学生就业素养、就业能力的培养，帮助学生正确认识自身的条件与环境，从专业、兴趣、爱好、特长、机遇等方面来确定自己的发展方向，制定出符合个人成长与发展的目标。
二、掌握必要的就业技巧是顺利就业的捷径
1.注意就业信息的搜集。
随着经济全球化的加剧，信息的畅通成为一个国家稳步发展的要件之一，对于中职学生的就业市场而言亦是如此。毕业生能否顺利就业不仅取决于他们的知识、能力、社会因素等，还取决于他们所掌握的就业信息的多少，以及对信息的有效处理和行动的敏捷程度。因此，及时、准确地掌握就业信息并做出适时选择是毕业生实现成功就业、顺利就业不可忽视的途径之一。2006年4月下旬，我省教育行政部门在兰州召开了甘肃与天津市职业教育对口合作会议，我中心亦参加了此次会议。会后我们将有关就业信息及时传达给06届毕业学生。学生们根据自身的条件及志愿，迅速做出了抉择，有80名工科类学生赴天津成功就业。
2.培养毕业生推销自己的意识。
就业虽然是一个双向选择的过程，但是客观而言求职者总是处在被选择的位置。如何博得用人单位和企业的好感和信任，以至最终让对方选择自己，这就涉及到毕业生如何推销自己的方法和技巧问题。要掌握这些技巧，教师首先要让学生对自身有一个客观的评价。要让学生准确地认识和评价自己的能力、特长、兴趣爱好、知识水平等，既不应妄自菲薄，又切忌妄自尊大。应更多考虑“我想做什么”和“我能干什么”以及“我会干什么”，而不是一味地追求“我必须要干什么”。只有准确地定位自己，才能减少碰壁的尴尬，从而找到最适合发挥自己特长的工作岗位。
3.全面准确的求职材料。
求职材料是求职人向用人单位表达自己求职愿望和理由、展示自己知识、能力和经历，提出要求的资料总和。也是用人单位间接又能深入了解学生的主要材料，是决定学生能否被录用的重要依据。因此教师要对学生的求职材料进行把关，要求学生运用“就业指导”课学到的知识，认真撰写，反复阅读和修改后方可定稿。
4.提高学生的面试技巧。
面试是很多用人单位招聘人才的重要方法和步骤。通过面试，用人单位不仅可以考核学生的知识水平，而且还可以观察学生的仪表、气质、口才、应变能力和某些特殊技能等。为了使学生提高面试技巧，教师应：一是指导学生学习与面试有关的知识，让学生掌握面试中需要注意的问题；二是举办“模拟招聘会”，让学生积累一些应聘经验；三是组织学生到人才交流市场，亲身体验面试的“滋味”，从而克服胆怯的心理，从容面对将要面临的考验；四是针对面试特点帮助学生作好准备工作，如尽可能地了解对方情况，准备好对方可能提出的问题及对意料之外的问题如何应对的方案。
5.要充分理解就业、创业、乐业之间的关系。
我校学生90％以上来自农村，他们虽然对将要就业的企业没有具体要求，但就业地区则大都要求在大、中城市，对地域偏远的企业单位则少有问津。而实际上中职学生的就业单位有相当一部分是在城市郊区，甚至农村。如果学生一味地选择在大、中城市就业，将会丧失许多很好的就业机会。所以，毕业生在就业前就应当正确分析、处理好当前利益和长远利益的关系，要有在偏远地方艰苦创业的思想准备，要有哪里能最大限度地发挥自己的能力和特长，就到哪里去的思想准备。同时要消除择业观念中一蹴而就、一步到位的想法。
三、健康的体魄是实现持续就业的物质基础
毕业生就业前的准备除以上几方面外，身体的健康状况也是不容忽视的。良好的身体是顺利就业和持续就业的物质保障。中职学生在校期间务必要注意平时抓紧体育锻炼，保持健康的体魄。我校今年赴南方就业的学生中，就有部分因身体原因不能胜任工作而中途回家修养，丧失了得之不易的就业机会，这对家长及学生本人来说都是一个很大的遗憾。